Поїздка в Lviv Оpen Lab – міський простір інноваційної освіти

 

«Lviv Оpen Lab – це міський простір інноваційної освіти, те місце, де можна зробити щось власними руками. Тут розташовані  лабораторії: фізико-хімічна, ІТ-лабораторія тобто робототехніки, біотехнологічна, а також майстерня по роботі з деревом, лекторій, медіа-студія та бібліотека.

Тут можна виконати лабораторні та практичні роботи, передбачені шкільною програмою. Вчителі  мають можливість обрати для свого класу два напрями серед пропонованих: хімія, фізика, біологія, 3D-моделювання, DIY         ( «зроби це сам») та робототехніка.

Діти можуть проводити дослідження, а головне – не просто прочитати щось у підручника, а пізнавати це в реальних умовах

Результатом діяльності такого простору є  популяризація науки серед дітей, здобуття практичних навиків та розвиток їхнього креативного мислення. Вони можуть надолужити втрачені знання в ключових предметах та здобути нові навички, що будуть корисні для їх подальшого навчання та розвитку

На зимових канікулах учителі природничих наук  Сокальської ТГ  завітали до інноваційного освітнього простору Lviv Open Lab, де їх ознайомили  з можливостями освітнього закладу.  Провели екскурсію сучасним міським простором інноваційної освіти та презентували проєкти над якими працюють працівники закладу.

Ми познайомилися з  творчими люди, працівниками простору,    а саме викладачами львівських вузів.  Нас запросили в хімічну лабораторію, де  показали цікаві досліди, які  можна використати в своїй діяльності. Незабутнє враження залишило навчальне хімічне шоу проведене хіміком Миколою Лехновським,

Пізніше ми перемістилися в фізичну лабораторію. Там ми ознайомилися з можливостями використання  фізичних приладів для роботи з дітьми. Нам запропонували скласти електричні схеми.  Також бажаючі могли побувати у віртуальній реальності,  скориставшись VR-окулярами. Пристрій нового покоління дає змогу бачити те, що недоступне іншим. Головна функція  переносити користувача у альтернативний світ, максимально наближений до реального чи вигаданий. В мене VR-окуляри   викликали вир позитивних емоцій. Адже я у віртуальному світі побувала вперше.

В цій лабораторії ми побачили роботу 3 –D принтерів. Для мене це також було цікаво, адже я ще  не бачила як він працює.  Нам на пам’ять подарували підставки під телефон у вигляді капібари та шопку, які зроблені на 3 –D принтерах.  Бачили  конструкції міні-дронів.

Поїздка вдалася. Дізналася багато цікавого. В просторі панує невимушена атмосфера, яка сприяє тому, що хочеться залишатися там якомога довше і дізнатися побільше. Практичне спрямування цьому сприяє. Правда для себе як для вчителя географії та біології я взяла мало.  Все для свого загального розвитку.

 

Вчителі географії 

Комплексна підсумкова робота . Літосфера. НУШ. За групами результатів.

 

Матеріал 

 розміщений на платформі На урок.  Робота зроблена на основі загальних груп результатів. Програма  -  Запотоцький. Автор підручника  Запотоцький С. П. Зінкевич М.В. ....

Підсумкова робота №2

Уч.____ 6 класу _______ ___________________________________________

Тема:  Літосфера

Варіант 1

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1 Розгляньте діаграму і встановіть для  яких з гір  характерне найбільше перевищення  абсолютних висот.  (2 бали)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Підпишіть складові  внутрішньої будови землі в порядку підвищення їхньої температури (4 бали)

 

А. __________________________ 

Б  __________________________

В.____________________________

Г____________________________

 

3  Розв’яжіть задачу

У шахті на глибині  120 м  температура становить 0°С. Яка в цей час температура поверхневих шарів. Врахувавши, що кожні 30 метрів температура змінюється приблизно на 1°С. (2 бали)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4..  Яку природні процеси зумовлені внутрішніми силами Землі  ми можемо спостерігати мандруючи  островом Ісландія? (2 бали)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                      5. Використовуючи систему горизонталей і бергштрихів  схематично зобразіть горб. (2 бали)

 

 

ІІ. Завдання на опрацювання та використання інформації.

6. З яки шарів складається  материкова земна  кора: (1 бал)

А. базальтовий, гранітний, осадовий                                                                     Б. Базальтовий, гранітний, мергелевий                                                                          В Осадовий, базальтовий

7. Робота з топографічною картою (3 балів)

  

А, Знайдіть на карті точку з максимальною абсолютною  висотою та укажіть цю висоту в метрах _______________________________

Б.  Визначте відносну висоту ( в метрах) з найбільшою в тій місцевості  точки висотою відносно джерела Чисте _________________________________________

В. Укажіть точку з найменшою абсолютною висотою __________________________________________________________________

8 Установіть послідовність розташування вулканів від  нульового меридіану  (із заходу на схід)  (4 бали).

А. Етна

Б. Фудзіяма

В. Кракатау

Г. Орісаба

9. Встановіть відповідність  між екзогенними процесами та  формами рельєфу, які вони утворюють. (4 бали)

А. Робота  поверхневих вод	Б. Робота вітру	В. Робота підземних вод	Г. Робота сили тяжіння
1	2.	3.	4.

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

10 Виберіть правильні твердження ; (4 бали)

А. шельф – це материкова обмілина глибиною до 200 метрів

Б. в Тихому океані утворився найбільший жолоб - Маріанський

В. перехідні зони в океані можуть бути зонами високої сейсмічності

Г. під дією зовнішніх процесів в океані формуються підводні хребти, вулкани.

Д. найбільше глибоководних жолобів в Атлантичному океані

Е. В рельєфі океану  виражені материковий схил, ложе океану

11.  Поясніть в якому напрямку «мандрують»  материки . Чи можливе утворення  нових материків за умови сталості теперішнього напрямку? (2 бали)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12. Опишіть значення мінералів для життя і господарської діяльності людини (6 балів)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/попрацювала	Я потребував/потребувала	Мені було важко

 

І						ІІ						ІІІ				Оцінка
1	2	3	4	5	бал		6	7	8	9	бал	10	11	12	бал
2	4	2	2	2	12		1	3	4	4	12	4	2	6	12

 

Підсумкова робота №2

Уч.____ 6 класу _______ ___________________________________________

Тема:  Літосфера

Варіант 2

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1 Розгляньте діаграму і встановіть для  яких з гір  характерне найменше перевищення  абсолютних висот. (2 бали)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Підпишіть складові  Внутрішньої будови Землі В порядку зниження  їхньої температури (4 бали)

А. __________________________ 

Б  __________________________

В.___________________________

Г ____________________________

 

 

 3 Розв’яжіть задачу

У шахті на глибині  150 м  температура становить 4°С. Яка в цей час температура поверхневих шарів. Врахувавши, що кожні 30 метрів температура змінюється приблизно на 1°С. (2 бали)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які  природні процеси зумовлені зовнішніми  силами Землі  ми можемо спостерігати мандруючи  островом Ісландія? (2 бали)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

5 Використовуючи систему горизонталей і бергштрихів  схематично зобразіть горб. (2 бали)

 

.ІІ.  Завдання на опрацювання та використання інформації.

6. З яки шарів складається  океанічна земна  кора: (1 бал)

А. базальтовий, гранітний, осадовий                                                                     Б. Базальтовий, гранітний, мергелевий                                                                          В Осадовий, базальтовий

7. Робота з топографічною картою (3 бали)

 

А.  Знайдіть на карті точку з максимальною абсолютною  висотою та укажіть цю висоту в метрах _______________________________

Б.   Визначте відносну висоту ( в метрах) з найбільшою в тій місцевості  точки висотою відносно вітряка _________________________________________

В.  Укажіть точку з найменшою абсолютною висотою ____________________________________________________________

8. Установіть послідовність розташування вулканів від  нульового меридіану  (із заходу на схід) (4 бали)

А. Везувій

Б. Фудзіяма

В. Кіліманджаро

Г. Ключпевська  Сопка

9. Встановіть відповідність  між екзогенними процесами та  формами рельєфу, які вони утворюють  (4 бали)

А. Робота  поверхневих вод	Б. Робота вітру	В. Робота підземних вод	Г. Робота сили тяжіння
1.	2	3.	4

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

10. Виберіть правильні твердження: (4 бали)

А. магматичні  гірські породи утворилися в результаті застигання магми

Б. осадові гірські породи поділяють на вулканічні, метаморфічні та органічні

В.  алмаз – найтвердіший мінерал на Землі

Г. вапняк, крейда мають магматичне походження

Д. граніт складається слюди, кварцу та польового шпату

Е. під дією температури, тиску вапняк перетворюється на мармур.

11 Назвіть дві основні ознаки за якими материкова земна кора відрізняється від океанічної (2 бали)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Опишіть та оцініть вплив господарської  діяльності людини на формування рельєфу  Землі. (6 балів)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

 

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/попрацювала	Я потребував/потребувала	Мені було важко

 

 

І						ІІ						ІІІ				Оцінка
1	2	3	4	5	бал		6	7	8	9	бал	10	11	12	бал
2	4	2	2	2	12		1	3	4	4	12	4	2	6	12