Шляхи розв’язання екологічних проблем. 7 клас. Матеріал для дослідження.

Екологічні проблеми...   Мабуть, немає місця на земній поверхні, яке б не відчуло на собі вплив людської діяльності. Французький географ Елізе Реклю дуже влучно сказав: "Людина створює навколишнє середовище по своєму образу і подобі". Тобто, ми маємо те навколишнє середовище, яке заслужили.   

Ланцюжок екологічних проблем.    Глобальні екологічні проблеми починаються з регіональних, а регіональні -  з місцевих.

Метою даного дослідження є те, що ви ще раз пригадаєте  екологічні проблеми та наслідки, до яких вони призводять;  зможете  оцінити  їх вплив на нашу планету, на людей, на наше майбутнє;   розглянете можливі шляхи розв’язання даних проблем;   розвинете екологічне мислення та  будете ще більш  бережливо ставитися до природи.

Під час виконання даного  дослідження ви  зможете користуватися різноманітними джерелами  інформації, де відшукаєте  відомості про екологічні проблеми й шляхи їх розв’язання.  Виберіть одну-дві проблеми та запропонуйте шляхи   їх розв’язання. Обгрунтуйте  свої пропозиції.

Вам необхідно узагальнити інформацію та представити у вигляді плакату,  буклету, презентації  , у вигляді таблиці … .

Вам  на допомогу.   Екологічні проблеми, їх суть, причини виникнення та шляхи їх  розв'язання.

Проблеми та їх суть	Причини виникнення	Шляхи розв’язання
Забруднення  всіх      оболонок  Землі: забруднення води: хімічне забруднення  нафтопродуктами,  стічними водами,  викидами АЕС, біологічне забруднення водойм,   . забруднення вод  Океану; Забруднення повітря: «парниковий ефект», смоли, «озонові дірки», «кислотні дощі»; забруднення грунтів, опустелення  і скорочення  ріллі; скорочення площ вологих екваторіальних   лісів; проблема відходів людської діяльності; проблеми тваринного світу.	Бурхливі  темпи  зростання виробництва; недосконалі технології виробництва; скидання  відходів виробництва без очищення  в навколишнє середовище. розвиток  морського господарства (гірничодобувної промисловості,  енергетики, туризму, транспорту); Збільшення  морських    вантажопотоків; випробування  ядерної зброї в Океані; аварії на танкерах і підводних човнах з ядерними двигунами.	Екологічне мислення; перехід до безвідходних  і маловідходних виробництв; відновлення лісів; підвищення родючості грунтів,  заходи, що до збереження родючості  грунтів; раціональне  використання води і перехід до «сухого» виробництва; вдосконалення очисних споруд; нерозповсюдження ядерної зброї на території Океану; зменшення  виливів нафти при її видобутку на шельфі; уникнення перевилову риби і охорона  морських звірів.

На допомогу   http://osvita.ua/vnz/reports/bjd/23700/  - тут добре розписано екологічні проблеми. Досить вичерпна інформація. Можна використати для підготовки дослідження.

Берегти землю - це значить розумно, по-господарському її використовувати, щоб служила вона довго  багатьом прийдешнім поколінням.

Глобальні виклики людства. 10 клас

Матеріал до наукової конференції 
 «Роль молоді  у розв’язанні  глобальних проблем людства»

(Проблеми, суть, причини виникнення, шляхи розв’язання)

Проблеми та їх суть	Причини виникнення	Шляхи розв’язання
Проблема війни та миру. Накопичено стільки зброї, що можна знищити людство декілька разів; Відволікання  на озброєння  матеріальних, фізичних і інтелектуальних сил; -80-ті роки – «зоряні війни» -90 –ті  - локальні війни  (проблеми біженців)	-Наявність зброї масового ураження: хімічної, ядерної, бактеріологічної,  «Ядерний клуб» - Росія, Велика Британія,  Франція, Китай. Неофіційні  його члени: Індія,  Пакистан,  Ізраїль; «порогові» («навколо ядерні»)- країни, що мають  технології: Японія, ПАР, КНДР, Іран, Ірак, Бразілія, Тавйвань. -Існування в минулому  великих колоніальних імперій, що не  враховували етнічних меж.	-Скорочення  торгівлі зброєю  (в 90-их роках  вдвічі;) -Рада Безпеки ООН і «блакитні шоломи» (контингент ООН) в 17  країнах  (90 –ті рр.) Ангола, Камбоджа… -Угоди про нерозповсюдження  ядерної зброї; -Заборона виробництва хімічної зброї (1992 р - 130  держав); -Програма «Партнерство  заради миру» (1994 р – 24 держави)
Екологічна проблема. Забруднення  всіх  оболонок  Землі; Опустелення  і скорочення  ріллі; Скорочення площ вологих екваторіальних   лісів; «парниковий ефект», смоли, «озонові дірки», «кислотні дощі»	-Бурхливі  темпи  зростання виробництва; -Недосконалі технології виробництва -Скидання  відходів виробництва бех очищення  в навколишнє середовище.	-Перехід до безвідхідних  і -маловідомих виробництв; -Відновлення лісів; -Раціональне  використання води і перехід до «сухого» виробництва; -Вдосконалення очесних споруд; -Екологічне мислення
Сировинна та енергетична  проблеми Виснаження  мінеральних ресурсів; Нестача  в майбутньому  енергії для виробництва і побуту.	-Зростання  обсягу видобутку  корисних копалин (подвоєння  кожні  15 – 20 років); -Погіршення  гірничо – геологічних  умов  видобутку  сировини; -Вичерпність і невичерпність мінеральних ресурсів; -Бурхливе  зростання потреб в енергії населення і виробництва.	-Ресурсозберігаючі технології (зменшення  матеріаломісткості); -Комплексне використання  сировини, використання  відходів; -Пошук  матеріалів – замінників; -Пошук  нових родовищ (особливо  в Океані); -Перехід  до альтернативних  джерел енергії і енергозберігаючих технологій.
Демографічна проблема «Демографічний вибух» у країнах, що розвиваються; «Демографічна  криза» в країнах розвинутих  та у країнах з перехідною економікою.	-Покращення медицини і зростання  обсягів виробництва у країнах, що розвиваються: знизилась смертність; -Зміна ролі жінки в житті  суспільства, рівня культури, урбанізація в розвинутих країнах; -Економічні та екологічні проблеми.	-Демографічна політика; -Пропаганда  серед віруючих  (католиків, мусульман); -Протизаплідні засоби; -Піднесення рівня  освіченості населення  в країнах, що розвиваються.
Продовольча проблема Абсолютний та прихований  голод в країнах «третього світу»; Географія  виробництва продовольчих  культур не співпадає з географією їх споживання	-«Демографічний вибух»  в країнах, що розвиваються при низькому  рівні виробництва; -Вирощування  експортних  технічних  культур; -Напівфеодальні відносини, недосконалі технології  у сільському господарстві -Нестача коштів  на меліоративні  роботи і закупівлю  техніки.	Екстенсивний – розширення  ріллі; Інтенсивний -Підвищення родючості  грунтів; -Запровадження  досягнень селекції; -Аграрні реформи; -Більш  широке використання  біологічної  продуктивності  Океану; -Підвищення  ефективності фотосинтезу рослин; -«конструювання» штучної їжі.
Проблема  освоєння Світового океану. Забруднення вод  Океану; Зниження  біологічної  продуктивності  Океану; Нерівномірне освоєння  ресурсів; Розширення Океану, як  арени політичної і військової діяльності.	-Розвиток  морського господарства (гірничодобувної промисловості,  енергетики, туризу, транспорту); -Збільшення  морських  вантажопотоків; -Маріакультура; випробування  ядерної зброї в Океані; -Аварії на танкерах і піводних човнах з ядерними двигунами.	-Раціональне  океанічне природокористування; -Комплексний підхід  до багатств Океану всіма державами; -Нерозповсюдження ядерної зброї на території Океану; -Зменшення  виливів нафти при її видобутку на шельфі; -Уникнення пере вилову риби і охорона  морських звірів.
Проблема подолання  відсталості  країн, що розвиваються Маючи втричі більше населення  країни дають  в 6 разів менше промислової продукції і в 15- 16 разів її менше на душу населення; Низька  тривалість життя населення  (42 – 63 роки); Високий рівень безробіття	-Колоніальне минуле і економічна  залежність від  розвинутих країн; -Монокультурне господарство; -Великі військові витрати; -«Демографічний вибух»	-Реформи у соціально-економічній сфері (ліквідація монокультурності, створення власної обробної промисловості); -Встановлення більш справедливого економічного  порядку на світовому ринку (паритет цін); -Матеріальна допомога розвинутих  країн; -Демографічна політика.
Тероризм Насильницькі  акти , вибухи, вся сукупність суспільно небезпечних у міжнародному масштабі діянь. Злочинна діяльність (залякування населення та органів  влади) Організація, фінансування, підтримка , створення терористичних груп 2001 рік , 11 вересня – терористичний удар по  Всесвітньому торговому  центру (США) 2004 рік 1 вересня   Беслан  (Росія)	-Бідність- як групова проблема суспільства – найвища  кількість смертей у країна, де за межею бідності  20 – 40% -Брак демократичних свобод, релігійний екстремізм . -Неспроможність властей вести чітку політику. Слабка вертикаль влади на місцях -Прагнення влади до повноти влади (вбивство державних діячів)	-Застосування  міжнародних санкцій  проти тероризму; -Вироблення  та узгодження  правових норм;  підготовка міжнародних  договорів та конвенцій; -Виявлення та вивчення причин, що породжують тероризм; -Розробка заходів боротьби з тероризмом.

Інші глобальні проблеми людства:  дефіцит демократії, бюрократизм,  тероризм,  криза культури та духовності, урбанізація, проблема молоді Проблема загальної кризи моралі Тріада «культура — суспільство — особистість», розповсюдження  невилікованих захворювань. (ліквідація небезпечних хвороб).