Святкування Нового року в школі.

Ось і настав час новорічних святкувань. Кожна школа має свої традиції, щодо відзначення цього веселого свята.

 В нашій школі традиційно відбувається Новорічний КВК.  Цього року участь в КВК взяли також  учні  мого  9  класу. Ми підготували команду під назвою "Новорічна феєрія".  Дівчатка були гномами, а хлопці - Білосніжками.

Ми склали привітання,  розучили веселий танець  маленьких сніжинок. Ідея танцю була взята з мережі Інтернет, але на мою думку, була досить вдалою. Танець пройшов на ура, глядачі отримали багато позитивних емоцій. Окрема подяка  моїм хлопцям.

Разом з Новим роком закінчується І семестр - приходять різдвяні канікули, веселі, радісні  свята для всіх.
Вітаю всіх із наступаючими святами бажаю всього найкращого. Дітям добре вчитись, адже вони в наступному році здають ДПА, батькам -  здоров'я, наснаги у вихованні дітей, учителям  терпеливості у їх навчанні, побільше учнів, які хочуть та можуть  вчитися. Нехай цей рік принесе  нам  усім  мир в державу, злагоду та благополуччя в родини!

Щасливого  Нового року!  Веселих свят!

Австралія - найменший материк Землі. Інтерактивна вправа.

Австралія - найменший та найвіддаленіший материк Землі. "Невідома південна земля", яка розташована  у південній та східній півкулі.
Назва «Австралія» виникла задовго до відкриття материка. Ще давні географи були впевнені, що у південних широтах існує величезний масив суші, який називали Невідома Південна Земля. Її довго шукали європейці, вже навіть у ті часи, коли була відкрита Америка. Назва Австралія в перекладі з латинської означає Південна.
Австралійський материк відрізняється компактністю і малою розчленованістю. Тут мало бухт, найзручніші з них розташовані на південному сході материка, де і знаходяться майбільші порти. Більше порізана берегова лінія північного узбережжя.Характерною особливістю східного узбережжя  є  Великий Бар'єрний риф (найбільший на Землі), який протягнувся на 2000 кілометрів уздовж східного берега. Деякі рифи  утворюють острови, що виступають над рівнем моря.

До вашої уваги інтерактивна вправа, яка допоможе вам краще вивчити берегову лінію материка та його крайні точки

Тема. Літосфера. Контроль знань. 6 клас

До вашої уваги питання контрольного тесту по  темі "Літосфера". Даний тест для учнів 6 класу, 

виконавши який діти зможуть повторити матеріал та підготуватися до контрольного тесту.

Бажаю успіху!

І варіант

І РІВЕНЬ

1.       Потужність земної кори під океанами складає:

А)  5 – 10 км;  б) 150 – 200 км;  в)70 – 80 км;  г) більше 200 км

2.       Укажіть основні форми рельєфу Землі:

А) материки та океанічні западини;  б) гори та рівнини;  в) яри, балки, річкові долини; г)дюни, балки.

3.       Процес руйнування та зміни гірських порід  на земній поверхні під впливом  коливань температури

А) фізичне вивітрювання;  б) органічне вивітрювання;  в) хімічне вивітрювання; г) річкова ерозія.

4.       Дахом світу можна вважати гори:

А) Кримські;  б)Гімалаї;  в) Уральські.

5.       Область у надрах Землі, де виникає  землетрус:

А) гіпоцентр;  б) епіцентр;  в) сейсмограф;  г) гейзер

6.       Осадові гірські породи, що утворилися при руйнуванні інших гірських порід, називають:

А) метаморфічними; б) хімічними;  в) органічними;  г)уламковими.

ІІ РІВЕНЬ

7.       Виберіть із переліку форм рельєфу земної поверхні низовини:

А) Амазонка;  б) Сїхідно-Європейська;  в) Індо- Гангська;   г) Тібесті;  д) Ла- Платська.

Семінар - практикум вчителів географії "Використання Веб 2.0 технологій на уроках географії"

16 грудня відбувся семінар - практикум вчителів географії Сокальського району.

Питання, які були розглянуті протягом роботи семінару-практикуму:

1.Використання  Веб 2.0  технологій з метою реалізації професійної компетентності вчителя

2.Використання      Веб 2.0  технологій на уроках географії

3.Створення блогів.
4. Робота з  сервісом Learningapps. Створення інтерактивних вправ.

«Якщо ми будемо вчити сьогодні так, як ми вчили вчора, ми вкрадемо у наших дітей завтра»  Джон Дьюї

У Сокальській ЗШ №2  зібралися вчителі , які мають  бажання працювати або  працюють з Веб 2.0 технологіями.  На цьому семінарі було розглянуто питання організації роботи з Веб – сервісами, а саме робота з блогом.  Учасники були ознайомлені з можливостями використання мережевих сервісів у роботі вчителя географії. Розглянули  деякі веб-сервіси, а саме  Thinglink, Linoit, Learningapps, Blendspace,Padlet  та можливості їх  використання на уроці географії.

Практичним заняттям було створення власного блогу.   Учасники семінару-практикуму  вчилися створювати електронні адреси, розвинули вміння роботи в блозі: створили публікацію, навчилися вносити  текст, картинку, відео, а також   документи, в тому числі і презентації при допомозі Googl-диску.

Учасники  були ознайомлені з можливостями використання Інтернету на уроці і в позаурочний час, а також їх використання  в роботі з обдарованою молоддю. Маю надію, що вони  взяли для себе щось корисне, яке пригодиться їм у їхній педагогічній діяльності. 

 Окреме спасибі Сокальській ЗШ №2   за  допомогу в організації  роботи семінару.

У використанні нових технологій немає нічого страшного і непереборного, вони затребувані суспільством, знаходять відгук в учнів. Якщо є бажання розвиватися і йти в ногу з часом,  маю надію, що педагоги  звернуть увагу на дані сервіси .

Про хмарні технології та їх використання вчителем.

Технології Web 2.0 міцно закріпилися в нашому повсякденному житті як засоби комунікації , швидкого пошуку потрібної інформації, засоби «колективного авторства» (Wiki, блоги).

Сьогодні новий контент створюється мільйонами людей. Вони, як мурахи в загальний мурашник, приносять у мережу нові тексти, фотографії, малюнки, музичні файли.
Завдяки розвитку мережних сервісів ми маємо можливість спостерігати інтелектуальну діяльність інших людей не в умовах експерименту,не надокучаючи їм питаннями. Ми можемо тепер не тільки читати тексти і звіти, що вони пишуть, але і спостерігати, як вони шукають інформацію, класифікують створене і знайдене, можемо використовувати і копіювати невеликі фрагменти дій, які щодня виконують у мережі інші люди. 

Значна частина сервісів мають властивості, що дозволяють ефективно використовувати їх у навчальному процесі практично на всіх рівнях. 
Великою перевагою сервісів WEB 2.0 є їхня доступність, дружність і безкоштовність

Глобальна мережа Інтернет надає значні можливості для вивчення географії.
 Інтернет у моїй роботі виступає у ролі джерела інформації, яку я можу знайти у мережі і застосувати її у професійній діяльності; у ролі помічника, який допоможе відпрацьовувати деякі навички on-line, організувати спілкування на уроці у реальному часі або по електронній пошті, залучити учнів до проектної діяльності, конкурсів, олімпіад; інструмента, за допомогою якого можу розробити власне дидактичне забезпечення уроку. 

У використанні хмарних технологій немає нічого страшного і непереборного, вони затребувані суспільством, знаходять відгук  в учнів, формують комунікативні, інформативні та діяльні компетенції.
Якщо є бажання розвиватися і йти в ногу з часом  зверніть увагу та використовуйте дані технології. 

Андріївські вечорниці в нашій школі

Ще із сивої давнини Україна славиться своїми традиційними святами й обрядами. Українці, шануючи свою минувшину та надбання пращурів, зберегли той чудовий колорит українських традицій, доповнивши й увиразнивши його.

 Одним із таких свят, як завжди відзначали наші діди та прадіди, було велике свято – День Андрія. Учні нашої школи вирішили не порушувати таку хорошу українську традицію, а ненадовго повернутися в минуле та влаштувати справжнє свято – Андріївські вечорниці.
 Наші вечорниці відбулися у переддень великого, веселого зимового свята. Організаторами цього цікавого дійства стали учні дев’ятого класу.

 Уже традиційно святкове дійство відбувалось на першому поверху нашої школи, де було напрочуд затишно та велелюдно. На свято завітали учні школи, вчителі та гості.
 Усі присутні змогли поринути в атмосферу українського гуляння, відчувши себе на справжнісіньких українських вечорницях. На гостей чекали веселі розваги: ігри, цікаві гумористичні андріївські гадання. Учасники співали народних українських пісень. А ще гостей пригощали традиційними смаколиками української кухні. Учасники дійства частувалися традиційними українськими варениками, солодкими пиріжками,  великими та смачнючими пампухами, що їх приготували батьки учнів класу. Королевою вечорниць стала калита, якою вкінці дійства поділилися всі його учасники.
Дрес-кодом вечора був національний український одяг.
 Свято пройшло цікаво. Діти доторкнулися до народних обрядів, розширили свої знання про традиції українського народу. Учні мали можливість проявити свої таланти, відчули себе акторами, артистами. Цей захід сприяв духовному розвитку юних особистостей.

Тема. Південна Америка. Підсумковий контрольний тест. 7 клас

До вашої уваги завдання контрольного тесту для учнів 7 класу. 

Дорогі мої діти, ці завдання , маю надію, допоможуть  вам підготуватися до контрольного тесту з даної теми.

Бажаю успіхів!

   І варіант

І рівень.

1.      На більшу частину Південної Америки вологу приносять:

А) пасати;  б) мусони;  в) західні вітри;  г)гірсько-долинні.

2.      Водоспад  Анхель розташований у

А) Колумбії;    б) Венесуелі;  в) Суринамі;   г) Еквадорі.

3.      Утворенню пустелі Атакама сприяє течія

А) Перуанська;  б) Бразильська;  в) Гвіанська;  г) Фолклендська.

4.      Про незавершеність горотвірних процесів в Андах свідчать:

А) наявність льодовиків і значні висоти;  б) вулканізм та землетруси;  в) землетруси та наявність льодовиків.

5.      Укажіть місцеву назву природної зони, яка займає Орінокську низовину

А) пампа;      б) парамос;     в) льянос;  г) кампос

6.      Укажіть культурну рослину, батьківщиною якої є Південна Америка.

А) чай;     б) кава;  в) какао;  г) ківі.

ІІ рівень

7.      Виберіть три рівнини, середня висота яких над рівнем моря найбільша.

Основні форми рельєфу суходолу – гори і рівнини.

Ми живемо на планеті рівнин. На Землі рівнини займають більші площі, ніж гори Це добре помітно на фізичній карті.

Для того щоб краще вивчити рельєф суходолу я пропоную вам виконати дані вправи.
 Завдання. Відшукайте на карті найбільші рівнинні форми рельєфу суходолу.

Чи вмієте ви розрізнити рівнини за висотою?
За висотою над рівнем моря розрізняють  рівнини  низькі (низовини),  підвищені (височини), високі (плоскогір'я). Перевірте свої знання при допомозі даної інтерактивної вправи. 

Нагорода за правильно виконану вправу  -  мультфільм!

Відео-подорож унікальними місцями Південної Америки. 7 клас.

До вашої уваги подорож унікальними місцями Південної Америки. Переглянувши відео ви ознайомитеся з унікальною природою материка.

Можливо, в майбутньому, вам вдасться  здійснити подорож цими цікавими та екзотичними місцями. Даний матеріал буде корисний для учнів 7 класу, які досліджують природні унікули Південної Америки.

Населення Південної Америки. 7 клас

Презентація про населення Південної Америки, що формувалося внаслідок змішання корінного населення з переселенцями, що прибули сюди передусім з Європи.

Корінне населення — індіанці — належить до американської гілки монголоїдної раси. До приходу європейців індіанці, що населяли рівнини материка, мали родоплемінний лад. Вони займалися мисливством, рибальством, збиранням їстівних рослин. В Андах і на узбережжі Тихого океану утворилися сильні індіанські держави з високим рівнем землеробства і скотарства, ремеслами.

Народи Південної Америки полюбляють іспанську кориду, в Бразилії популярними є карнавали, найбільшої популярності  набула самба, рухи якої символізують удари ножів-мачете по стеблах цукрової тростини.
У країнах Латинської Америки жителі часто носять  свій національний одяг. В Аргентині після іспанського завоювання  поширилося пончо - коротка вовняна накидка, традиційний одяг ковбоя. У Бразилії одяг увібрав багато негритянських рис - широкі білі полотняні штани, білі сорочки навипуск, тюрбани, дерев'яні сандалі.

Кукурудзяні страви є основою національної кухні латиноамериканських народів. Приправою слугують сир, гострі соуси, серед яких переважає перець чілі. Багато їдять фасолі та рису.  Аргентинці полюбляють смажене м'ясо. З напоїв віддають перевагу мате.

Південна Америка та Африка. Інтерактивна вправа. 7 клас.

До вашої уваги інтерактивна вправа, виконавши яку ви зможете повторити номенклатуру материків. Дана вправа буде корисною для учнів 7 класу, адже вони повторять особливості географічного положення  та  берегової лінії Південної Америки та Африки.
Бажаю успіху!

Кросворд "Природні зони Південної Америки" 

Розгадавши кросворд ви закріпите   знання про природні зони Південної Америки.

Про чорну металургію України ..... Матеріал до уроку 9 клас

Україна повністю забезпечує себе власною залізною рудою, коксом, марганцем та іншими допоміжними матеріалами. Залізні руди збагачують на Південному, Криворізькому, Центральному, Північному та Інгулецькому гірничозбагачувальних комбінатах.

В Україні є сприятливі умови для освоєння прогнозованих запасів залізних руд (понад 20 млрд. т) — здебільшого залізистих кварцитів у Дніпропетровській, Полтавській, Запорізькій, Кіровоградській, Одеській і Вінницькій областях.
Марганцеворудною базою чорної металургії України є Нікопільський район Придніпровського марганцеворудного басейну.
Флюси і вогнетривкі глини є складовою частиною металургійного галузевого комплексу. Вогнетривкі глини видобувають у Часів'ярському, Новорайському і Веселинівському родовища (Донецька обл.), високоякісні флюсові вапняки й доломіти — у Донецькій (Докучаєвську, Комсомольську, Первомайську), Дніпропетровській областях і в Автономній Республіці Крим.
В Україні металургійні заводи розміщені в Донбасі, Приазов'ї поблизу джерел палива, а також у Придніпров'ї — біля родовищ залізних руд і марганцю та джерела водопостачання — Дніпра.
Більшість металургійних підприємств України мають повний цикл виробництва, найбільші з них "Криворіжсталь", "Азовсталь", "Запоріжсталь" і "Дніпроспецсталь".

Джерело: http://www.parta.com.ua/ukr/referats/view/7444/

Дослідження "Природні унікуми Південної Америки" Подорож у Пантанал.

Дана презентація про Пантанал, який є унікальною екосистемою Південної Америки.   Це найбільша у світі область боліт. Тут збереглися первинні болота. Тільки в декількох місцях у світі природа збереглася в такій первісній красі. Пантанал є унікальним місцем, де вікові ліси межують зі сталактитовими і сталагмітовими печерами, чудовими водоспадами і прозорими водами річок з екзотичними рибами. В даний час уряд Бразилії вживає заходів з підтримки екологічної рівноваги в цій частині країни і порятунку рідкісних видів тварин від браконьєрства, спонсоруючи різноманітні екологічні проекти й проведення акцій, спрямованих на пропагування в суспільстві ідей збереження та захисту рослинного світу і тварин унікальної природної зони.

Пантанал - екологічний рай . Це одне з найкрасивіших місць на землі з веселкою кольорів, співом птахів і ревом ягуара .  

Пантанал вважається одним з найбільш біологічно багатих районів землі. Під час повені потоки води змішуються - і місцеві землі оновлюються, збагачуючись, даруючи життя не тільки водним мешканцям (тут налічується близько 260 видів риб), але і птахам, рептиліям, ссавцям тут завжди вистачає їжі. У травні, коли вода відступає, рибу у водоймах  можна ловити руками. 
На території Пантанала мешкають гігантські річкові видри, ягуари, болотні олені, тапіри, анаконди, мавпи, каймани, капібару- найбільші у світі гризуни, близько 50 видів рептилій, різномаїття барвистих метеликів (близько тисячі видів) і птахів (близько 650 видів). Тут можна зустріти великих бакланів, чапель, папуг, ібісів, лелек та ін. 
З приходом весни місцеві луки спалахують яскравим килимом всіляких квітів, ставки наповнюються гігантськими водяними ліліями, а повітря наповнюється екзотичними ароматами ванілі і евкаліпта, вихідними від деяких рослин.
 Пантанал був проголошений ЮНЕСКО " біосферним заповідником " і " природним надбанням людства".

Практична робота 6. «Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами». 7 клас

Мета  даної практичної роботи: розвивати знання про кліматодіаграми; сформувати вміння виявляти відмінності в кліматичних умовах між кліматичними поясами за допомогою кліматодіаграм і визначити причини, що обумовлюють ці відмінності.

Використовуючи карту кліматичних поясів порівняйте дані кліматодіаграм (середні температури січня й липня; максимальні і мінімальні температури; річна кількість опадів) із кліматичною картою Південної Америки.

Внутрішні сили Землі.

До вашої уваги  інтерактивні вправи , яка допоможуть вам краще вивчити процеси , що відбуваються у земній корі, причиною яких є внутрішні сили Землі.

                                                     
                                                        Теорія літосферних плит. 

Інтерактивна вправа "Літосферні плити"

 

Інтерактивна вправа "Внутрішня будова вулкана"

Інтерактивна вправа "Вулкани світу". Дана вправа допоможе вам краще засвоїти матеріал про внутрішні сили Землі. Виконавши вправу ви  знайдете найбільші вулкани"  

Стародавня японська легенда свідчить, що землетруси трапляються через величезну рибу-кішку, що живе в мулі на дні моря. Майже весь час вона сидить біля великого магічного каменя, який оберігає бог Касима. При цьому, як тільки він відвертається, риба-кішка створює землетрус 

Матеріал до практичної роботи № 3. «Встановлення взаємозв’язків між тектонічними структурами, формами рельєфу та корисними копалинами на території України». 8 клас

Дана вправа допоможе вам виконати практичну роботу.  Метою якої є встановлення взаємозв'язків між тектонічними структурами, формами рельєфу та корисними копалинами на території України.
В цьому вам допоможе тектонічна, фізична карти та карта корисних копалин України.

Природні унікуми Південної Америки. Дослідження. 7 клас.

Метою даного дослідження є  узагальнити знання учнів про природу Південної Америки, про унікальність його природних об'єктів.
Щоб виконати дане дослідження підготуйте розповідь  про один із унікальних об'єктів Південної Америки. Це можуть бути як  окремі компоненти природи - водоспади, вулкани, річки, живі організми- ендеміки, так і  унікальні природні ландшафти у цілому - природні парки.

План дослідження.

1. Назва об'єкту.
2. Географічне положення.
3. Характеристика природних умов.
Висновок. У чому полягає унікальність даного об'єкта природи?

Підготуйте інформацію про обраний об'єкт, доберіть ілюстрації та оформіть зібрану інформацію у друкованому або електронному вигляді.

Інтерактивний плакат "Природні унікуми Південної Америки"

Інформація вам на допомогу.

На острові Тринідад, що біля  Венесуели, знаходиться найбільше озеро натурального асфальту — «Озеро Дьогтю». Воно включає в себе наступні  компоненти: бітум(40%), глину(30%), солену воду(30%). Площа  озера — 45 гектарів, глибина — 82 метра. Густина озера настільки велика, що людина може ходити по його поверхні. Час від часу з глибини піднімаються сірчані гази. Дослідження показують, що озеро помалу розширюється в площі.

 Салар-де-Уюні, Болівія. Під час сезону дощів( січень-лютий) найбільша солона долина світу покривається шаром води, товщиною в один дюйм, який відзеркалює небо. Так-зване дзеркало творить неземну красу природи.

Лагуна Колорада, Бразилія. «Кольорова лагуна»- це неглибоке місце, яке переповнене червоними водоростями. Дане місце стало  пасовищем і домівкою для рожевих фламінго.

Водопад Анхель, Венесуела. Найвищий водоспад у світі, його висота якого  майже один кілометр. Через розташування в дуже дикій місцевості, про його існування стало відомо в 1935році. На сьогодні,  помилуватись його красою можливо тільки з повітря

Льодовик Періто Морено, Аргентина. Кожного дня лід зсувається на 2 метри. Дивовижне видовище для туристів, що спостерігають, як з великим гуркітом і бризгами лід валиться в озеро.

Річка Амазонка-найбільша в світі річка. Її басейн, разом з притоками, займає 40% материка.

Морякам усього світу відомо, що на березі Центральної Америки розташований вулкан Іцалко (або Ісалько). Його висота приблизно 2000 метрів. Кожних вісім хвилин відбувається виверження, яке створює стовп диму над кратером. Висота даного стовпа десь 300 метрів, що в свою чергу є надійним орієнтиром, в будь-яку пору року і в любий час дня і ночі. Цікаво, що дане виверження триває протягом 200 років.  

Найсухіша пустеля нашої планети знаходиться на півночі Чилі, в Південній Америці.  Пустеля Атакама не бачила опадів з 1570 по 1971 роки. На даний час кількість опадів рівна 1 мм в рік, хоча деякі регіони отримують опади раз в десять років. При цьому вологість повітря 0%. Цікаво, що 19 травня 2010 року в  Атакамі випав сніг.

Найбільшим джерелом гною у світі являється острів Гуано. Цей острів став домівкою для мільйонів птахів, які харчуються виключно рибою. Екскрименти пернатих  — цінне добриво для сільськогосподарських культур (цукрова тростина, бавовник).

Джерело: http://cikavi-fakty.com.ua/cikavi-fakti-pro-pd-ameriku/

Тема. Африка. Підсумковий тест

До вашої уваги підсумковий тест з теми "Африка". Для учнів 7 класу. 

І варіант

І рівень

1.       Укажіть назву найнижчих людей Африки.

А)нілоти;  б) пігмеї;  в) бушмени;  г) бури.

2.       Укажіть місцеву назву піщаних пустель у Сахарі.

А) ваді; б) гамади;  в) ерги;  г) серіри.

3.       Укажіть природну зону, для якої характерна наведена кліматодіаграма.

а) вологі екваторіальні ліси;

б) Савани та рідколісся;

в) твердолисті вічнозелені ліси;

г) пустелі та напівпустелі.

4.       Якому географічному об’єкту дав назву мандрівник Лівінгстон

А)водоспад Вікторія;  б) річка Замбезі;  в) озеро Вікторія;  г) Водоспади Лівінгстона.

5.       Укажіть назву найдавніших гір Африки

А)Ефіопське нагір’я;  б) Драконові гори;  в) гори Атлас;  г) Капські гори.

6.       Тут розташована найвища вершина Африки

А) Драконові гори;  б)Капські гори;  в) Східноафриканське плоскогір’я;  г) Ефіопське нагір’я.

ІІ рівень

Країни та народи Африки. Інтерактивні вправи

Для того, щоб краще засвоїти країни Африки, вивчити політичну карту материка до вашої уваги  інтерактивна вправа. Виконавши яку ви навчитеся  розпізнавати країни  Африки та їх державні прапори. До вашої уваги кросворд про народи Африки.  Адже основну частину  жителів материка становить корінне населення, що належить до трьох великих рас- європеоїдної, негроїдної та монголоїдної. Цей кросворд саме про них. Розгадавши його ви краще засвоїте знання про народи, що заселяють материк.

Бажаю успіху!

Національні парки та заповідники Африки.

Африка має найвищу концентрацію національних парків на планеті. Станом на 2014 рік тут налічують 335 національних парків. У них знайшли захист більш 1100 видів ссавців, 100 000 видів комах, 600 видів 2 птахів і 3000 видів риб. Крім того, існують сотні заказників, лісових, морських і національних заповідників, а також природні парки.

Чорний континент багатий на природу. Вологі тропічні ліси і рівнини посушливих саван в пустелі Сахара стали домом для самих різних видів дикої природи. В Африці мешкає безліч  дивовижних тварин, у тому числі ті,  що знаходяться під загрозою зникнення. Також її розглядають як місце виникнення людської цивілізації..

Найбільш відомі  природоохоронні обє'кти:

Амбоселі (Кенія)
Масаї-Мара (Кенія)
Серенгеті (Танзанія)
Хванге ( Зімбабве)
Нгоронгоро (Танзанія)
Озеро Науру
Чобе( Ботсвана)
Крюгера (Південна Африка)
Вірунга (Конго)
Кіліманджаро (Танзанія)

Національний парк Серенгеті в Танзанії - це один з найстаріших і найвідоміших заповідників в Африці. Парк славиться щорічної міграцією мільйонів антилоп гну, сотень тисяч газелей і зебр, а також полюють на них хижаків. Це одне з найбільш вражаючих природних видовищ в світі. Велика міграція, яка простягається на 1000 кілометрів щорічного кругового походу, пролягає через унікальні мальовничі місця з величезними безлісними

Тема. "Земля на плані та на карті". Контрольний тест 6 клас

До вашої уваги завдання контрольного тесту для учнів 6 класу. Дорогі мої діти, ці завдання , маю надію, допоможуть  вам підготуватися до контрольного тесту  з даної теми.

Бажаю успіхів!

 І варіант

І рівень

1.      Зменшене й узагальнене зображення поверхні Землі на площені, виконане в масштабі за допомогою умовних знаків,називається:

А) глобус;  б) азимут;  в) план і карта;  г) аерофотознімки.

2.      Лінії, що сполучають дві уявні точки Землі – північний і Південний полюси, називається:

А) паралелями;  б) горизонталями;  в) меридіанами;  г) екватором.

3.      Столиця , якої країни розташована  поблизу нульового меридіана?

А)Італії:  б) Іспанії;  в) Франції; г) Великобританії.

4.      Оберіть найдрібніший масштаб із запропонованих:

а) 1: 5000;  б) 1: 1000; в) 1: 25000; г) 1: 500000.

5.      Зазначте напрямок, який можна визначити, орієнтуючись за Полярною зіркою

А) північ;  б) південь;  в) захід;  г) схід.

6.      Географічна довгота може бути:

"Африка". Тест- контроль. Для учнів 7 класу.

Що ви знаєте про Африку?  Для того щоб перевірити свої знання я пропоную вам виконати тест.
Для учнів 7 класу.

"Природні зони Африки". Матеріал до уроку в 7 класі.

Африка — материк з надзвичайно багатою й різноманітною природою. Тут є й ліси, які нагадують безкрайнє зелене море, й відкриті простори саван з унікальними тваринами, й жаркі нескінченні пустелі, де роками не випадає жодної краплі дощу. Чим же обумовлено різноманіття та розміщення природних комплексів на материку?

Рівнинний характер рельєфу Африки та її широтне положення зумовлюють особливо чіткий прояв тут широтної зональності. Від екватора природну зону вологих екваторіальних лісів послідовно змінюють зони перемінно-вологих лісів, саван і рідколісся, тропічних пустель і напівпустель, вічнозелених твердолистих лісів і чагарників. 
Північна частина Африки ширша і рівнинніша за південну, тому тут природні зони простягаються вздовж паралелей. У значно вужчій південній частині материка вони наближаються до меридіонального напряму. Особливо це помітно на окраїнах, які перебувають під значним впливом океанів.

До вашої уваги інтерактивний плакат при допомозі якого ви зможете помандрувати природними зонами  материка.

фів

Практична робота №4 "Визначення типів клімату Африки за кліматичними діаграмами" 7 клас

Матеріал при допомозі якого ви зможете виконати практичну роботу №4.  До вашої уваги кліматодіаграми, які допоможуть вам розібратися з різними типами клімату Африки. Цей матеріал буде корисним для вчителів географії та учнів 7 класу під час виконання практичної роботи.

Для різних типів клімату характерні постійні кліматичні показники. Насамперед це: переважаючі повітряні маси, середні температури повітря найтеплішого та найхолоднішого місяців, середня кількість атмосферних опадів і режим їхнього випадання за сезонами року. Для частини кліматичних поясів характерний один тип клімату, що пов'язано із сталістю кліматичних умов протягом року на території, де вони розташовані.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhew_7fJRXycUYw4SbkvK-62wodCJIzI_HBi4UPsEGvDFX0hQI7y1YcHjK8iuTJFkZ8gMQkbOr3FVWOCsdLb_SwzVuRWVupjo6zpCLGFPb8qDBdio46p-hYUUHyLM6SXJxiIBOb2pZgUHJs/s1600/7kl-geography-new-pestushko-uvarova-22.jpg

ОСОБЛИВОСТІ КЛІМАТУ ВІДОБРАЖАЮТЬ ЗА ДОПОМОГОЮ КЛІМАТОГРАМ

Опис кліматограми:

 Стовпці в кліматограмах  відповідпють кількість місяців, знизу відзначені перші букви місяців, іноді зображені 4 сезони, іноді можуть бути  не всі місяці.

Мандрівка в країну умовних знаків. Матеріал для учнів 6 класу.

На картах великого масштабу можна побачити невелику ділянку місцевості з більш докладним  зображення території. Карти на якій показано докладне зображення невеликої території називають топографічними,  а всю  інформацію передають при допомозі умовних позначень.  Географи повинні вміти читати топографічну карту.
На топографічній карті (плані)  ми зображаємо всі предмети умовними знаками: умовні знаки показують, чим зайняті ділянки  місцевості на яких розміщені. Умовні знаки, що зображають на картах -  графічні об'єкти.

Юні географи повинні вміти розпізнавати різні умовні позначення. Навчитися їх розпізнавати  допоможе  вам  дана інтерактивна  вправа (взята з мережі інтернет) . Завдання. Малюнки зображені за допомогою умовних топографічних знаків. Визначити та написати їх назву.

Тема. Населення України. Контроль знань 9 клас

До вашої уваги завдання , які допоможуть вам краще підготуватися до контрольного тесту з даної теми.

І варіант

І рівень

 1. Укажіть назву області України з найменшою кількістю населення:

а)Рівненська;  б) Тернопільська;  в)Херсонська;  г) Чернівецька.

2.Укажіть область з найбільшою густотою населення:

а)Чернівецька;  б) Донецька; в) Дніпропетровська;   г) Львівська.

3. Міста з населення кількістю   від 20 до 200 тисяч відносять до:

а) малих;  б) середніх;  в) великих;  д) дуже великих.

4. Укажіть назву країни, у складі населення якої проживає найбільша кількість українців:

а)Канада;  б) Казахстан;  в)Росія ;  г) Молдова.

5.Укажіть назву області з найвищим рівнем безробіття:

а)Донецька ;  б) Івано- Франківська;  в) Київська;   г) Одеська.

6.Різниця між еміграцією та імміграцією називають:

А) народжуваність;   б) смертність;    в) сальдо міграцій;   в) механічний рух.

 ІІ рівень

 7. Дайте визначення поняття   урбанізація.

Африка - улюблениця Сонця. Матеріал до теми "Африка" 7 клас.

Африка - другий за розмірами материк Землі, а ще Африку  називають - улюбленицею Сонця.  Через центральну частину проходить екватор. Тут Сонце знаходиться близько до  зеніту, щодня ідуть дощі. На північ  та південь від екватора, в районі тропіків, лежать пустелі, де роками не випадає жодної краплинки вологи.

Created with Padlet