Про РМО вчителів географії. Настанови на 2017 – 2018 навчальний рік.

21 серпня на  базі Сокальської гімназії  відбулося засідання районного методичного об'єднання учителів географії та економіки. 

 Під час  засідання географи ознайомилися з методичними рекомендаціями щодо викладання географії та економіки у 2017-2018  навчальному році. 

Ключовим питанням, розглянутим на засіданні, стало питання впровадження компетентнісного підходу під час викладання географії  на базовому рівні в основній школі.
   Особливу  увагу звернули   на особливості навчальної програми, яка була оновлена  відповідно до положень  «Концепції Нової української школи» та завдань реформування школи  у зв’язку  із впровадженням компетентісного підходу.    Також були розглянуті  питання щодо  структури та змісту географічної освіти на 2017 – 2018 навчальний рік  та  особливості викладання географії  у 9 класі  за новим Державним  стандартом.

Під час  засідання було проаналізовано результати здачі ЗНО випускниками шкіл району.

Пам'ятаймо!

У 9  класі завершується географічна освіта учнів в основній школі на базовому рівні.   

Цього року учні 6-9 класів працюють за програмою нового Державного стандарту, що оновлена у 2017 році,  а  учні 10 класу працюють за попередньою програмою.

Матеріали засідання: 

Методичні рекомендації 2017 - 2018 навчальний рік

Програма  6-9 класи. Оновлена 

Календарно-тематичне планування  6-9 класи   
До вашої уваги календарно-тематичне планування уроків географії у 6-9 класах, яке складене з урахуванням змін у програмі (очікуваний результат навчально-пізнавальної діяльності  на основі компетентісного підходу та наскрізні змістові лінії). Може комусь пригодиться при  плануванні уроків географії у 2017 - 2018 навчальному році.

Слідами "Гута Фесту"

Гута фест – захід, який пройшов на наших теренах здається зовсім недавно, однак пам’ять про нього залишиться надовго. Маємо  надію, що він стане традиційним, адже  зібрав надзвичайно велику кількість людей з  різних куточків нашої Сокальщини і не тільки. Такої кількості відвідувачів  давно не бачила ця територія.  Відкрив  "фест" місцевий священик  о. Іван, який освятив дари природи, адже в цей день був Яблучний Спас. Пізніше виступили гості з області, району та  зарубіжжя.    На сцені одні за одним змінювались  художні колективи, у виступах  яких  прослідковувався  народний фольклор.  Було надзвичайно весело.

Місце для проведення фесту було вибрано вдало. Воно надзвичайне. Фестивальне містечко розташувалося на  височині між  частинами села Гута, тобто між колишніми селами Шмітків та Мошків.  Саме там, колись, був розташований величний панський будинок, який, нажаль, не зберігся до наших днів.  Краєвид , який ми могли споглядати, був вражаючий та величний.  Навкруги,  де тільки сягне  око, пожовкла  від спеки трава, ніби у степу, адже серпень видався спекотливим,   а у низу темнів ліс.    Навколо,  вдалині , ніби кольорові намистини,  розкидалися села Забузького краю.  атмосфера була теплою та  доброзичливою .
Пекло сонце... На небі не було ні хмаринки, однак
Господині із навколишніх сіл неабияк постаралися,  презентуючи  свою кухню. Страви сервіровані  в українському  стилі були розкладені на столах.  Всі бажаючі  мали можливість продегустувати  їжу, спробувати смачненького та почастуватися наливочками  На святі також були присутні  гості із Польщі, з декількох гмін ,  які також презентували свою національну  кухню.  Незважаючи на спеку народ гуляв , пив  та веселився.

Багато хто  розмістився поряд із фестивальною площадкою,  люди готували  на вогні шашлики та інші закуски, діти мали можливість поскакати на батуті та проїхатися на каруселях. Народні майстри, яких правда було не багато, продавали свою продукцію  та   проводили майстер-класи. Гончар вчив всіх бажаючих  роботи на крузі гончарні вироби. Особливими гостями та артистами були службові собаки.  Кінологи разом із своїми вихованцями  приготували цікаву програму. Виступ цих чотирилапих та хвостатих артистів нікого не залишив  байдужим.

Можливо, символічним було те, що саме фестиваль кухні відбувся на місці колишнього панського  подвір’я. Моя бабця розповідала, що колись на обжинки до пана збиралися люди . Вони йшли у фільварок  на обжинки, нарядні із снопами та дарами природи, які вдалося виростити на землі протягом року.  А пан виходив до людей, дякував їм за їхню працю.  Тоді ж відбувалися частування в подяку за зроблену роботу.

Даний захід відбувся у національному  стилі, який пройшов  з метою  промоції села Гута, яке багате своєю історію. Міжнародний фестиваль проводився з метою популяризації  кулінарних  традицій нашого краю, репрезентації доробків місцевих господинь. 

Особисто я  на дегустацію  вже не встигла, їжу змів народ дуже швидко та й якось ніяково було стояти в черзі за печеним поросям.  Однак послухала концертну програму, була  в захопленні, від того, що   сокальська земля багата  талановитими людьми. Вразила  мене і  велична сцена, яку було видно здалеку та  й репертуар був підібраний із смаком. Особисто я  слухала виступи і не втомилася від них, хоча часом і таке буває.  Прогулялася фестивальним містечком, привіталася з друзями, яких давно не бачила, а змогла побачила їх лише на фесті.  Із задоволенням подивилася  виступ братів наших менших.  І  з хорошим настроєм, пізно у вечері,  повернулася додому,  сповнена враженнями про це цікаве дійство.  На згадку залишилось  море  позитивних емоцій. Красива природа, привітні люди та  наш рідний український фольклор роблять диво, навіть у таку спеку людина не втомилася, а відпочила,  відчула  себе щасливою. 

Викладання географії у 9 класі за Державним стандартом у 2017 - 2018 н.р

Викладання географії у 9  класі у  2017- 2018 навчальному році здійснюється за  навчальною програмою, що укладена відповідно до  Державного стандарту базової і повної загальної середньої школи, яка  оновлена відповідно до положень «Концепції Нової української школи» (2016 р.), завдань реформування школи у зв’язку із впровадженням компетентнісного підходу.

У 9 класі вивчається курс  «Україна і світове господарство». Програма курсу розрахована на 52 годин (1, 5 год на тиждень). На відміну від попередньої програми, коли у 9 класі вивчали лише «Економічну та соціальну географію України»  даний курс інтегрований. Під час вивчення курсу учні  ознайомляться  з основними тенденціями розвитку національного та світового господарства й визначення місця України у сучасному світі.  

У програмі відкориговано положення, що відображають питання економічної географії. Це викликано впровадженням в економічну і статистичну практику загальнодержавного класифікатора України «Види економічної діяльності» (КВЕД). Сучасний КВЕД України відповідає Класифікації видів економічної діяльності Статистичної Комісії Євросоюзу.

Це дає можливість показати сучасну реальну картину розміщення виробництва і надання послуг, відійти від шаблонного наслідування старих схем опису економіки країни. Замість віртуальних економічних районів розглядаються реальні існуючі економічні зв’язки у різних видах діяльності. Акцентовано увагу на розкритті особливостей технології виробництва головних видів промислової продукції України, що дозволяє зрозуміти виробничі ланцюги та їх територіальний прояв.

Практична спрямованість курсу.

Програмою передбачено виконання 7 практичних робіт, з яких 4 є обов’язковими для оцінювання. Запропоновано також завдання творчого характеру. Із запропонованої тематики досліджень учень за бажанням вибирає 1-2 дослідження (впродовж року) та виконує його індивідуально або у групі. Результати дослідження презентуються і оцінюються вчителем.

«Посилення» практичної спрямованості курсу передбачає не тільки виконання практичних робіт і досліджень, а й  використання методів, прийомів і технологій спрямованих на формування умінь школярів. У навчальному процесі необхідно постійно застосовувати способи практичного навчання школярів роботі з аналізу різних джерел географічної інформації (планів, схем місцевості, карт, статистичних матеріалів, геоінформаційних ресурсів), що і становить специфіку методики навчання географії в школі

Завершується географічна освіта учнів в основній школі у 9 класі 

Дана презентація була підготовлена  мною для виступу на РМО. Можливо, вона буде комусь корисною та допоможе зорієнтуватися під час планування уроків географії у 9 класі. Пам'ятаємо, що нова програма розміщена на сайті  Міністерства освіти України.

  Ознайомитися із змінами можна і в мене наблозі. 

Основні зміни в програмі географія 2017 рік

Заглина – місце сили. Поїздка до цілющого джерела.

Мiсць явлень Дiви Марiї у світі є багато.  Ми знаємо  про хорватське Меджугор’є, португальську  Фатиму  та славнозвiсний французький Люрд.  Паломники з усього світу вирушають туди з надiєю у серці, i кожен прохає про своє — зцiлення недуги, щасливе подружнє життя, народження дитини... У  нас на Українi  також є місця сили.

 Саме там за переказами  являлася Богородиця, про них  знають і відвідують — це  Зарваниця чи Почаїв. На жаль, далеко не кожен українець знає про Заглину — присiлок села Монастирок на Львiвщинi, де у XVII столiттi людям явилась Матiр Христа. Минуло вже понад триста рокiв, а свята аура й неземна енергетика тут добре вiдчуваються i сьогоднi.

 Це одне з тих місць на Землі, де з’являлася Богородиця.  Місце явлення  знаходиться на Розточчі, у широколистому лісі, (напрямок Рава- Руська), саме  там з під землі  б’є цілюще джерело.   За переказами Діву Марію побачила дівчинка - пастушка,  тому джерело названо в  її честь  – Маруся. Вода  з джерела  славиться незвичайними властивостями: температура у всі сезони стабільна - +2 º С.   Воду із джерела люди п'ють набирають у посудини. Тут також розташований   басейн-купіль  в середині якого, у воді,   споруджено  хрест.  Прочани стараються обійти по джерельній воді  навколо  хреста  дванадцять разів.  

Вода   справді особлива,  вона м'яка,  завжди  досить холодна.  Одна дивина, люди, які приходять щоб  оновити душу та тіло, не відчувають того холоду.  Спочатку ноги викручує холод, а вже  потім приходить якась теплота.  З басейну фактично виходити не хочеться. За переказами дуже багато людей зцілюються від недуг.  На місці явлення встановлено статую  Діви, яка пильним і спокійним поглядом вдивляється  в очі кожної людини. У руках Матері Божої – пояс. На Монашій горі   побудована капличка в якій відправляється служба Божа, там всі бажаючі можуть помолитися та попросити заступництва у Матінки Божої. Навколо цього святого місця зроблено Хресну дорогу.  Земля Заглини свята та намолена, адже колись на цій території був монастир. Тому на цьому святому місці планують спорудити новий монастир .

Випала  і мені нагода побувати у Заглині.  Дорога була нелегкою, дощові хмари на небі посіяли сумнів чи буде погода сприяти мандрівці. Однак коли ми під’їхали у Заглину, то небо роз’яснилося, стало світити сонце.

Ми провели у Заглині  кілька годин. Відбули службу у капличці, нас помирували монахи.  Ми дихали свіжим повітрям, оглянули навколишні краєвиди. Побачили   Хресну  дорогу та  печеру у якій, мабуть, колись,  молилися  монахи та купили проскурки.   Заходили у джерело з холодною водою знову та знову, а також набрали  цілющої водички у пластикові пляшки,  щоб привести  її в рідні оселі.

У шелесті травички, у кожній крапельці водички заглинської  землі відчувалася її святість. Це відчуття  ми повезли із собою і воно ще довго залишалося з нами.  А молитва, промовлена у Заглині, залишилася у наших душах, як розмова з Дівою Марією!

Основні зміни в програмі географія 2017 рік

"Головним у оновленні програм ми вважаємо перехід до компетентнісного підходу. На перше місце в структурі програми поставлено очікувані результати навчальної діяльності учня. За такого підходу чітко видно, якими компетентностями має оволодіти дитина при вивченні теми. Змістова частина програми в даному разі стає похідною компетентнісної частини. Учителю не потрібно концентрувати увагу на змісті матеріалу, бо у нього є дороговказ – компетентності, якими має оволодіти дитина і під ці компетентності будує виклад навчального матеріалу... "

    

 Джерело:  Лист МОН України “Про стуруктуру 2017/2018 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів” №1/9-315 від 07.06.2017 

https://osvita.ua/school/reform/56113/

Програма забезпечує перехід від предметоцентризму до дитиноцентризму, щоб «теза навчати учня, а не викладати предмет» стала дієвою, а не залишалася гаслом. На підставі компетентнісного підходу знання мають стати не багажем «про всяк випадок», а ключем до розв’язання проблем, забезпечення успішної самореалізації у соціумі, облаштування особистого життя. Сьогодні неможливо навчити дитину всього, значно важливіше сформувати в неї потребу в неперервній освіті. Тому зміст навчального матеріалу з географії визначено з огляду на корисність та потрібність його за межами школи.

На перше місце програм винесено очікувані результати навчальної діяльності учня, тобто: які компетентності мають формуватися у дитини під час вивчення певної теми. У такому разі вчителю не потрібно концентрувати всю увагу на змісті матеріалу: він має чіткі орієнтири у вигляді 10 компетентностей та їх компонентів, спираючись на які, він будує свою роботу.

Компетентнісний потенціал предмета:

1.       Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами

2.      Спілкування іноземними мовами

3.      Математична компетентність

4.      Основні компетентності у природничих науках і технологіях

5.      Інформаційно-цифрова компетентність

6.      Уміння вчитися впродовж життя

7.      Ініціативність і підприємливість

8.      Соціальна та громадянська компетентності

9.      Обізнаність та самовираження у сфері культури

10.  Екологічна грамотність і здорове життя

    Під час оновлення розпочато роботу з формування наскрізних змістових ліній, які проходитимуть через усі предмети та дозволять формувати у дитини ключові компетентності, інтегрувати знання про світ, спираючись на зміст навчального матеріалу. Поки що детально прописані чотири з них, які відповідають чотирьом ключовим компетентностям з десяти, визначених Концепцією Нової української школи

Наскрізні змістові лінії  предмета:

«Екологічна безпека та сталий розвиток»

«Громадянська відповідальність»

«Здоров'я і безпека»
«Підприємливість та фінансова грамотність»

Кожен з очікуваних результатів навчання містить три компоненти: знаннєвий, діяльнісний та ціннісний. 

У першому передбачено, що називає чи пояснює учень, 

у другому – що вміє, знаходить, обирає, 

а в третьому – що оцінює, усвідомлює, які висновки робить.

Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 2017 рік

Географічні ребуси на канікули

Літні канікули весела та радісна пора. Можливо хтось із вас вже скучив за школою та за уроками географії ?!!!  Може комусь  буде цікаво пригадати  те,  що ми вчили на уроках  та  відгадати ребуси в  яких  зашифровані слова, що є знайомими для всіх тих, хто цікавиться та любить географію.
Отже,  юні знавці географії, завдання для вас. Уважно розгляньте ребуси та розгадайте, що ж зашифровано у них.  Вам допоможуть у цьому  знання з географії.  Пригадайте,  що ми з вами вчили на уроках .  Бажаю успіху !!!

Ребуси створені при допомозі генератора ребусів http://rebus1.com/ua

Ребуси для учнів 6-7 класів. Їх   також  можуть використати вчителі географіїїх під час уроків. Наприклад ребус "географія" можна використати на етапі мотивації навчальної діяльності чи  як підсумок вступного уроку у 6 класі. Можна використати і під час проведення тематичних виховних заходів з  географії (КВК, ...).

Про фестиваль писанок у Сокалі.

Відвідавши Сокаль у справах, я була приємно здивована тим , що  біля пам’ятника Т. Г. Шевченку побачила  багато великих  писанок. Виявляється в Сокалі відбулася арт - виставка української писанки, яка стартувала на передодні Великодня  у місті Києві на Софіївській площі, а нині мандрує містами України та світу.  У Сокаль вона потрапила саме на свято Вознесіння Господнього.

Це було незвичайне  видовище.  Писанки, які були виставлені в два ряди на площі  напроти пам’ятника  Т. Г. Шевченку,  були  вражаючими. Кожна з них  по своєму гарна.  Всі  хто їх бачив не залишився до них байдужим, особливо діти.  Люди різного віку зупинялись біля них, розглядали та милувались витвором художників.  Людей наче магнітом притягували ці витвори мистецтва.  Вони дарували всім хороший настрій, в тому числі і мені,  також було якось затишно та  радісно на душі.  Люди  підходили до писанок розглядали їх, милуючись ними та фотографувались на згадку.

Писанкова алея складалася з  писанок, які були намальовані  художниками, з різних  куточків України. Вони всі  надзвичайно різноманітні.  Кожна робота - унікальна і неповторна, має свій стиль і особливу привабливість, виконані  як в традиційному, так і в авторському стилі, були і абстрактні роботи. Такої величезної кількості красивих і самобутніх робіт я ще не зустрічала!  Чесно кажучи, коли я зайшла на фестиваль, у мене просто розбіглися очі.  

Яйця, які  розфарбовували художники, звичайно, не справжні, так як вони набагато більші,  зроблені  з пластику і мальовані акриловими фарбами, які не бояться води. Стояли  писанки  на спеціальних однакових підставках. Разом з підставкою вони мали  висоту  близько півтори метри.

 Від варіацій стилів майстрів і сюжетів неможливо було відірватися. Причому ні одна писанка не повторювалася, кожна була унікальною! Різноманітність просто вражала. Тематика писанок була різна: абстрактні малюнки, рослинні і тваринних орнаменти, великодня тематика, чарівні птахи,  звірі,  пейзажі, люди.  Всі виитвори  яскраві, барвисті, насичені і несхожі один на одного. Були гарні писанки з релігійним сюжетом, були роботи і в традиційному стилі.  Було багато і абстрактних цікавих картин,  були і авангардні роботи. 

Кожну писанку потрібно було розглядати, обходячи по колу, так як узори та малюнки на них були намальовані по всій поверхні яйця, і, щоб зрозуміти її суть, потрібно було вивчити її всю. Була писанка з прапором України, складеним з кольорових бантиків. Були й писанки з сюжетами для дітей та мальовані дітьми. Писанки з гобиленових ниток та писанка з квітчастих хусток. 

Хотілося обійти і розглянути  їх усіх. І, по можливості, сфотографувати, щоб назавжди залишити в пам'яті ці прекрасні малюнки!

Дана виставка повернула мене у великодні, весняні, святкові  дні. Дні коли весна вступає в свої права, коли дихається повітрям на повні груди.  Було надзвичайно цікаво та пізнавально  споглядати цю красу, отримані враження  збережуться в пам’яті  надовго.