Народні промисли України. Сокальщина.

 З давних - давен українці розвивали народні промисли. Вони розвинуті в усіх частинах України. 

В публікації розміщений матеріал, що стосується народних промислів, які  були розвинуті  на Сокальщині., а саме сокальська вишиванка, сокальська кераміка та чорнодимлена кераміка 

Колись сокальська кераміка гідно конкурувала із відомою косівською. Вироби часто презентували у Європі. Майстри передавали техніку з покоління в покоління. На початку ХХ ст. давнє ремесло зникло. Сучасні умільці прагнуть відродити народний промисел. 

Широко відомий був і сокальський майстер-керамік другої половини XIX століття Книш, який переважно виробляв посуд.

Занепад гончарства на Сокальщині був закономірним явищем і обумовлений, перш за все, розвитком фабричної промисловості, вироби якої суперничали з гончарнйми і різноманітністю матеріалу, і дешевою ціною, і міцністю.

Чорнодимлена кераміка виготовляється зі спеціальної глини темно-сірого кольору на гончарному кругу.  Вироби просушують та вигладжують спеціальним камінцем, який походить з того ж родовища глини; ним також «виписують» на них декор та орнаменти.  Після випалювання вигладжена поверхня має темно-сріблястий, а невигладжена — чорний колір.  Тому ще кераміку називають чорнолощеною.  Проте найвідоміша назва - гаварецька кераміка.  Походить від назви поселення у Львівській області на Західній Україні, звідки і беруть глину.  Звідти і походили найстаріші гончарі та передавали свої уміння від прадіда до онука. 

Місцеві майстри перебрали технологію і займаються виготовленням чорнодимленої кераміки, правда випікають її в електричних печах. 

                                             

Народне мистецтво Сокальщини оригiнальне i своєрiдне. Це видно i в тканинах, i в одязi, i вишиванцi. Полотна виробляли ллянi, коноплянi i деколи мiшанi. На святковi сорочки полотно повинно було бути тоненьке з льону, а на буденнi – грубе з конопель. Традиція вишивати сорочки чорними нитками дожила до наших днів. Сокальську сорочку впізнають всюди, як в Україні, так і далеко за межами краю.   З часом у сокальський взiр приходять густі, без пробілів геометричні візерунки та рiзнi барви. Поряд з чорним, темно-червоним, зеленим, фiолетовим, звичайно i синьо-жовті нацiональнi кольори.

                                          

 

                                  

Австралія. Південна Америка. Антарктида. Комплексна підсумкова робота. НУШ. Групи результатів

 

Дана робота створена за програмою Запотоцького С.. Автор підручника Запотоцький С., Зінкевич М.. 

Варіант 1

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1.  Якою буквою  позначено  на карті південну точку Антарктиди.  Запишіть  її координати  (3 бали) ___________________________________________________________________________________________________________________________

.

                               

2.  Перетинаючи який материк із заходу на схід  спостерігаємо таку зміну рельєфу: високі гори – низовина – плоскогір’я?  (2 бали)

А. Австралія                 Б. Антарктида              В. Південна Америка

3 Обчисліть протяжність Австралії, в градусах та кілометрах, з півночі на південь за меридіаном 142 ⁰сх. д., якщо географічна широта північної та південної точок на вказаному меридіані – 11⁰ пд.ш. та 38⁰ пд.ш відповідно. (3 бали)  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 Розташуйте послідовно природні комплекси Південної Америки за різноманітністю тваринного світу від найбагатшого до найбіднішого   (4 бали)

А. сельва Амазонії         Б. пустеля Атакама       В. Патагонська пустеля          Г. савани  Бразильського плоскогір’я

 

ІІ. Завдання на опрацювання та використання інформації.

Кожна правильна відповід ьв тестових завданнях оцінюється один бал.

5. Його називають «мертвим серцем Австралії»:

    А. Чад  Б.  Маракайбо  В.  Ейр     Г. Тітікака

 

6. Третина поверхні Антарктиди лежить нижче  від рівня океану – це пов’язане  з

А. низькими температурами

Б. з місцем розташування материка на земній кулі

В. зі значною руйнівною  роботою та тиском льодовика

Г. з антарктичним кліматичним поясом

 

7.   Проаналізуйте кліматограму. Яку природну зону  Південної Америки вона  характеризує?

 А. пампа;       

Б. сельвас;       

В. льянос;  

Г.  кампос

 

8 Який географічний об’єкт має назву Еребус?

А  озеро в Антарктиді      Б   затока в Антарктиді         В   вулкан в Антарктиді      Г  полярна станція в Антарктиді.

9. Установіть відповідність між назвами людських рас, що мешкають на території  Південної Америки та їх визначенням

1. індіанці		А. нащадки шлюбів індіанців та негроїдів.
2. метиси		Б. представники американської гілки монголоїдної рас
3. самбо		В. нащадки змішаних шлюбів європеоїдів та негроїдів
4. мулати		Г. нащадки шлюбів індіанців та європеоїдів

      

 10. Заповнити пропуски в тексті:  (4 бали)

« Мовою давніх місцевих жителів – інків слово ____________ означає « мідні гори». Вони витягнулись вздовж узбережжя ___________________________ . Чимало вершин значно перевищують позначки ____________ м над рівнем моря. Високогірні луки місцеві жителі називають ___________________»

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

11. Прочитайте текст і визначте назву природної зони Австралії : (2 бал)

« Вона займає великі простори на півночі , сході та південному заході материка. Для цієї зони характерні евкаліпти, акації на червоно-бурих і червоно-коричневих грунтах. Живуть кенгуру, сумчастий борсук, страус ему».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Оберіть три  правильні твердження, що про вітри  Антарктиди: (3 бали)

А. такі вітри називаються стоковими

Б. їх утворення нагадує утворення бризу

В. можуть досягати  великої сили

Г. поширюються  на кілька сотень кілометрів у глиб океану

Д. більше ніде на Землі не зустрічаються

Е. мають сезонний характер.

13 Оберіть три  правильні твердження щодо ознак, які характеризують спільне географічне положення Австралії та Південної Америки  (3бали)

А лежать у східній півкулі;

Б знаходяться на південь та на північ від екватора;

В перетинаються південним тропіком;

Г сусідами через океан є Антарктида та Африка;

Д омиваються водами Тихого океану;

Е розділені Атлантичним океаном.

 

14  Доведіть, що Південна Америка найвологіший материк.  (2 бали ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Обгрунтуйте, чому Антарктиду називають « потужною лабораторією майбутнього»  (2 бали ) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/попрацювала	Я потребував/потребувала	Мені було важко

 

І					ІІ							ІІІ				Оцінка
1	2	3	4	бал	5	6	7	8	9	10	бал	11	12	13	бал
2	4	2	4	12	1	1	1	1	4	4	12	4	6	2	12

 

 

 

 

 

 

 

Світовий океан. Вивчаємо номенклатуру

Світовий океан

Уважно перегляньте відео та виконайте інтерактивні вправи, які допоможуть вам вивчити номенклатуру Світового океану.

Вправа - кросворд  "Світовий океан"

  

Вправа "Де  розташований об'єкт ?"

Виробництво деревини та паперу в Україні.

 Матеріал до уроку 

Лісопромисловий комплекс - сукупність галузей, що спеціалізуються на заготівлі та переробці деревини, виробництві меблів і напівфабрикатів, різних видів паперу, картону, штучного волокна целюлози.

Значення лісопромислового комплексу в економіці України визначається тим, що в сучасних умовах немає такої сфери господарства, де деревина і продукція її переробки не відігравали б істотної ролі. 

Основний продукт лісу — деревина, яка використовується переважно для виробництва засобів виробництва, зокрема предметів праці (круглий ліс, пиломатеріали, фанера, деревні плити, метиловий спирт тощо) і предметів споживання (меблі, папір, оцтова кислота).

Структура промисловості

Чинники розміщення підприємств галузі                

1. Споживчий чинник ураховується в розміщенні меблевих під­приємств, бо цю продукцію важко транспортувати.

2. До сировини тяжіють ті виробництва, де значні витрати вихідних матеріалів і великі відходи їхньої переробки. Це деревообробна промисловість, а також підприємства лісохімії та гідролізної промисловості (переробляють відходи).

3. У розміщенні підприємств целюлозно-паперової промисловості враховується сировинний чинник, наявність водних ресурсів, електроенергії, а також кваліфікованих кадрів.

 

Атмосфера. Комплексна підсумкова робота, НУШ. За групами результатів.

 Дана робота створена на основі  програми Запотоцький С.,   автор підручника  Запотоцький С., М. Зінкевич...

Підсумкова робота №3

Уч.____ 6  класу _______ 

Тема:  Атмосфера

Варіант 1

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1 У якому випадку вітер що виникатиме між ділянками з різним атмосферним тиском буде найсильніший (1 бал)

А) 758 мм. рт. ст. 760 мм. рт. ст.                   Б) 755 мм. рт. ст. 758 мм. рт. ст.
В) 762 мм. рт. ст. 753 мм. рт. ст.                   Г) 769 мм. рт. ст. 769 мм. рт. ст.

 

 

2.  Позначте  шари атмосфери для яких характерно (4 бали):

А.  Зосереджено близько 80%  усієї маси  повітря.

Б.  Дуже розріджене повітря та низька температура

В. Відбувається полярне сяйво

Г. Концентрується озон – цінний газ для всього живого на Землі

 

 3 Заповніть табличку. Установіть відповідність між приладами при допомозі яких досліджують природу і їх визначеннями та призначенням: (4 бали)

Термометр			Флюгер
	вимірювання атмосферного тиску	визначення швидкості вітру

 

4.  Задача. На вершині гори  Говерла температура повітря 10°С. Яка температура повітря могла б бути на висоті, що відповідає центру Львова (270м).    ( 2 бали) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. У точках, що позначені на профілі місцевості, одночасно вимірюють атмосферний тиск. Укажіть точку, у якій тиск буде найбільшим (1 бал).

А.     Б.    В.    Г.

ІІ. Завдання на опрацювання та використання інформації.

 

6.  Використовуючи наведений графік добового ходу  температури укажіть: (4 бали)

А. найнижчу температуру повітря протягом доби. ______________________

Б.  найвищу температуру повітря протягом доби _______________________________
В.  добову амплітуду температур повітря _______________________________
Г. середньодобову температуру. ____________________________________

7.  Розгляньте зображену на рисунку розу вітрів,  Визначте, яка погода переважала  протягом місяця червня. (1 бал)

А. сонячна, без опадів спекотна

Б.  безхмарна, вітряна, тепла

В. хмарна, дощова, прохолодна

Г. хмарна,  безвітряна, холодна

8. Проаналізуйте схему та дайте відповідь на запитання. (кожне -1 бал)

А. Для яких районів Землі характерні зони високого тиску.____________________________

Б. Де випадає найбільше опадів?_________________________________

В. Які вітри формуються в районі тропіків ______________________________________________________________

Г. Чому західні вітри приносять в Європу вологу? ________________________________________________________________

Д.  Де на нашій планеті відносна вологість постійно висока? ________________________________________________________________

Є. Позначіть на схемі пояси атмосферного тиску та постійні вітри.(2 бали)

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей

9.  Визначте за коротким описом  тип хмар (1 бал)

Їх утворення пов’язане зі швидким підніманням нагрітого повітря. Тому найчастіше ці хмари утворюються в ясну погоду. Вони товсті, мають білий колір, а в нижній частині можуть мати і сірий. Нагадують великі шматки вати

     

10. Виберіть  чотири  ознаки, які  характерні  для  екваторіального кліматичного  поясу  Землі: ( 4 бали )

    А. Протягом  року  спостерігаються  високі  температури  повітря  +27 ºС і випадає  2 000 – 3 000 мм опадів

    Б. Чітко  виділяються  чотири  пори  року

    В. Переважають західні вітри

    Г. Низхідні потоки повітря

   Д. Велика амплітуда температур.

   Е. Одна пора року протягом року

   Ж. висхідні потоки повітря

 

11. У чому унікальність атмосфери Землі? ( 2 бали) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Що під силу зробити кожному з нас,  щоб захистити атмосферу Землі?  (3 бали) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назвіть місцеві ознаки хорошої погоди (2 бали) .   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/попрацювала	Я потребував/потребувала	Мені було важко

 

І						ІІ				ІІІ
1	2	3	4	5	бал	6	7	8	бал	9	10	11	12	13	бал
1	4	4	2	1	12	4	1	7	12	1	4	2	3	2	12

 

 

Підсумкова робота №3

Уч.____ 6 класу _______ 

Тема:  Атмосфера

Варіант 2

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1 У якому випадку вітер що виникатиме між ділянками з різним атмосферним тиском буде найсильніший  (1 бал)

А) 778 мм. рт. ст. 790 мм. рт. ст.                   Б) 775 мм. рт. ст. 758 мм. рт. ст.
В) 752 мм. рт. ст. 753 мм. рт. ст.                   Г) 769 мм. рт. ст. 769 мм. рт. ст.

 

2  Позначте  шари атмосфери для яких характерно ( 4 бали):

А.  Формуються хмари, опади, вітри

Б.  Характерне значне зростання температури повітря

В. перехідна зона між атмосферою та космічним простором

Г. відбувається полярне сяйво.

 

3 Заповніть табличку. Установіть відповідність між приладами при допомозі яких досліджують природу і їх визначеннями та призначенням: (4 бали)

	Барометр	Анемометр
вимірювання температури			Вимірювання напрямку і сили вітру

 

4.  Задача. Визначте температуру на вершині гори, абсолютна висота якої 2061м, якщо біля підніжжя гори , абсолютна висота якого 409 м, температура становить+20°С.  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. У точках, що позначені на профілі місцевості, одночасно вимірюють атмосферний тиск. Укажіть точку, у якій тиск буде найменшим (1 бал).

А.     Б.    В.    Г.

ІІ. Завдання на опрацювання та використання інформації.

6. Використовуючи наведений графік добового ходу  температури укажіть: (4 бали)

А. найнижчу температуру повітря протягом доби. ______________________

Б.  найвищу температуру повітря протягом доби _______________________________
В.  добову амплітуду температур повітря _______________________________
Г. середньодобову температуру. ___________________________

 

7.  Розгляньте зображену на рисунку розу вітрів, Який вид запланованих на червень робіт у фермерських господарствах істотно ускладнено такими погодними умовами? (1 бал)

А. висаджування розсади овочів

Б. заготівлю сіна

В. підживлення посівів мінеральними добривами

Г. моніторинг стану посівів ярих культур

8. Проаналізуйте схему та дайте відповідь на запитання.  (Кожне - 1 бал)

А. Для яких районів Землі характерні зони низького тиску._________________________________________________________

Б. Де випадає найменше опадів?__________________________________

В. Які вітри формуються в районі полюсів __________________________________________________________________

Г. Чому західні вітри приносять в Європу вологу? __________________________________________________________________

Д.  Де на нашій планеті відносна вологість постійно низька? __________________________________________________________________

 Є. Позначіть на схемі пояси атмосферного тиску та постійні вітри.(2 бали)

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

9. Визначте за коротким описом тип хмар.

Утворюються на висоті 6000 – 7000 метрів. Складаються з дрібних кристалів льоду. Ці хмари  тонкі, а тому напівпрозорі. Опадів з них не буває.  

 

10 . Виберіть  чотири  ознаки, які  характерні  для  помірного  кліматичного  поясу  Землі: ( 4 бали )

    А. Протягом  року  спостерігаються  високі  температури  повітря +27 ºС і випадає  2 000 – 3 000 мм опадів

    Б. Чітко  виділяються  чотири  пори  року

    В. Панують  помірні  повітряні  маси

    Г. Значення  показників  температури  повітря і кількості  опадів  залежить 

        від  пори  року

   Д. Літо  є  дуже  холодним.

   Е. Не  відбувається  зміни  пір  року

   Є. Протягом  року  панують  тропічні  повітряні  маси

   Ж. Переважають західні вітри

 

11 Чи відрізняється температура повітря у великому місті і в лісі в один і той самий час за однакового нагрівання температури? Відповідь обґрунтуйте. (3 бали) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12 Запропонуйте шляхи сповільнення підвищення температури на Землі

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 Назвіть місцеві ознаки  негоди.   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/попрацювала	Я потребував/потребувала	Мені було важко

 

І						ІІ				ІІІ
1	2	3	4	5	бал	6	7	8	бал	9	10	11	12	13	бал
1	4	4	2	1	12	4	1	7	12	1	4	2	3	2	12