Австралія. Географічне положення материка.

До вашої уваги відео-вправа  про Австралію. При допомозі якої ви вивчите особливості фізико-географічного  положення материка, ознайомитеся з особливостями клімату та природи  материка.
Ваше завдання. Переглянувши  відео,   дайте  відповідь на запропоновані  запитання. Також  виконайте  інтерактивні вправи, які  побачите під час перегляду відео - вправи. При їх  допомозі  ви   вивчите  берегову лінію, крайні точки та кліматичні пояси материка.

 Інтерактивна вправа "Будова земної кори  Австралії".    Ваше завдання  відповідно ставити  пропущені  слова .

Маю надію, що ви з цікавістю будете вивчати цей незвичайний материк! 

"Первинний сектор господарства". Контрольний тест. 9 клас

До вашої уваги питання для контрольного опитування у 9 класі. Питання з теми "Сільське господарство" , "Лісове господарство", "Видобувна промисловість", що входять у первинний сектор господарства. 

Даний контрольний тест взятий з мережі інтернет.

І варіант

І рівень

1. У структурі земельного фонду України найбільша частка припадає на:

А Ліси й чагарники;     Б сільськогосподарські угіддя;

В антропогенні забудови;     Г малопродуктивні землі.

2. Під яку зернову культуру відведено найбільші посівні площі в Україні?

А Яру пшеницю;                                         Б озиму пшеницю;

В кукурудзу;                                                Г гречку.

3. Укажіть область України з найбільшим показником лісистості.

А Одеська;                                Б Полтавська;

В Рівненська;                             Г Вінницька.

4. Яка країна тримає світову першість за запасами нафти?

А Саудівська Аравія;                                  Б США;

В Китай;                                                       Г Південна Африка.

5. Основним залізорудним басейном в Україні є:

А Керченський;                                           Б Білозерський;

В Криворізький;                                          Г Кременчуцький.

Найбільші басейни видобутку кам'яного вугілля, нафти та природного газу у світі.

До вашої уваги матеріал  для виконання практичної роботи  №4 у 9 класі.
Тема  "Позначення на контурній карті найбільших басейнів видобутку кам'яного вугілля, нафти та газу.

До паливних ресурсів належать ті мінеральні ресурси, які використовуються як паливо і джерело енергії. Найважливішими видами палива є вугілля, нафта, газ, уран, торф. 
Понад 90% усіх вугільних ресурсів знаходяться у північній півкулі (головним чином на північ від 30° пн. ш.). Найбагатшими на вугілля є Азія (54 %),  Північна  Америка (28 %) та Європа (9 %).
За різними даними загальногеологічні світові запаси складають 10-14 трлн. т., розвідані запаси - до 1,5 трлн. т. При сучасних темпах видобутку (4млрд/т) розвідані промислові запаси можуть забезпечити потреби людства на 250 років.
Завдяки відносній дешевизні видобутку, високій калорійності, зручності у використанні важливе значення мають нафта і газ. Останнім часом розвідані запаси цих видів палива збільшуються. Сьогодні запаси нафти оцінюються приблизно у 140 млрд. т. Розвідані запаси природного газу у світі досягли 135 трлн. м³. Розміщення запасів нафти і газу в світі дуже нерівномірне. Якщо в економічно розвинутих країнах забезпеченість розвіданими запасами нафти складає всього 10-12 років, то у країнах, що розвиваються, у середньому 80 років, а у країнах Близького та Середнього Сходу навіть 120-180 років. Основні запаси нафти (105 млрд. т) зосереджені у країнах ОПЕК. 

При допомозі даної вправи ви ознайомитеся з розташуванням найбільших басейнів паливних корисних копалин у світі.

Виконати дану роботу вам допоможе  карта "Паливні корисні копалини світу"

ппппп

Формування картографічних компетентностей шляхом використання хмарних сервісів на уроках географії

Хмарні сервіси є на даний момент повноцінним навчальним  інструментом, що дозволяє навчальному закладу створити власний онлайн-простір та формувати особисте освітнє середовище учнів та вчителів максимально ефективно.

Постійне використання нових засобів для навчання надає можливість не стояти на одному місці, привчає  до нового стилю поведінки, легкому вирішенню будь-яких ситуацій.

Таке навчання допомагає зробити сам процес навчання відкритим і доступним для учнів , вчителів, батьків.

У роботі з картографічним матеріалом корисним буде  сервіс Learningapps, 

при  допомозі якого можна зробити прості та доступні для розуміння учнів вправи, які допоможуть краще вивчити картографічну номенклатуру, а також якісно підготуватися до здачі ЗНО.

Особливості роботи з сервісом. 

Учитель може використати той чи інший модуль для вирішення конкретних завдань у своїй області:

-          для закріплення теоретичних та практичних  знань, їх перевірки;

-          зручна оболонка для організації різних конкурсних заходів;

-          для активізації пізнавальної діяльності;

-           при вивчені нового матеріалу…

Створивши власний аккаунт вчитель може створити групу учнів , для якої буде збирати  вправи і запрошувати учнів до роботи. Вправи легко вбудовуються в блоги і сайти. 

При допомозі даної  презентації ви ознайомитеся з роботою  сервісу Learningapps, а також   навчитися створювати інтерактивні вправи  при допомозі  даного  сервісу . 

"Стихійні явища природи. Екологічні проблеми Африки". Матеріал до уроку .

До вашої уваги матеріал до уроку у 7 класі.

Туристичний квест у нашій школі.

Вкінці  жовтня настали останні осінні теплі дні. Яскравими фарбами буяло  «бабине літо». Ще теплими проміннями   милувало   сонечко, ніби запрошуючи всіх в мандри, на природу. Воно неначе закликало  показати  все те,  на що здатний молодий організм дитини.  Хотілося  пострибати, побігати, позмагатись, відпочити та поспілкуватися з друзями на свіжому повітрі.

  20 жовтня у нашій школі відбулося свято всіх тих, хто любить мандрувати. Гамірним видався цей день у нашій школі. Адже  вже із  самого ранку  всі очікували свята та хорошої погоди.  Не дивлячись на примхливий характер, погода була до нас прихильною.  Змагання відбулися  в шкільному саду, який перетворився на осяяний золотим  листям  зал.  Туристичне містечко гуло,  наче вулик.  Пахло димом,  печеними салом та  картоплею, канапками та  іншою смакотою.

 Участь у змаганнях узяли учні 5 – 11 класів.  Учні   змагалися  в різних конкурсах, показали   як теоретичні,  так і практичні  знання в орієнтуванні на місцевості.  Вони  розгадували туристичні загадки та відповідали на запитання  на туристичну тематику.  А ще були туристично-спортивні змагання: перехід болота по  «жердинах» та через  «купини», перестрибування  через  каньйон  (вправа «Маятник»).

А якою смачною виявилася їжа, зварена на свіжому повітрі! Класи  творчо  підійшли до приготування  туристичної страви.

Діти були у піднесеному настрої, оскільки гарна компанія та ситий шлунок – це чудово! Дітвора  не тільки чудово і весело провела час на свіжому повітрі, а й дізналася багато цікавого.

 Туристичні змагання стали традиційними для учнів нашої школи, адже учні можуть  побувати на природі, помилуватися її красою, поспілкуватися з однолітками і звичайно показати свої навички туриста.

День туризму – свято для усіх тих, хто хоча б раз  в житті був  у  ролі мандрівника.  День туризму - це веселий та пізнавальний день.  

Змішане навчання на уроках географії. Засідання творчої групи.

23 жовтня відбулося засідання творчої групи вчителів географії Сокальського району, які працюють  або мають бажання використовувати у своїй практичній діяльності  елементи  змішаного навчання. 
Основні  питання , які були розглянуті вчителями творчої групи:

1.        Визначити і порівняти роль вчителя в традиційному навчанні та в умовах змішаного навчання.

2.        Порівняти принципи традиційного та змішаного навчання.

4.       Як створити урок за технологією «змішаного навчання»

5.        Робота за комп’ютером: підготувати інтернет ресурс для одного з уроків.

     Матеріал  засідання творчої групи.

        Змішане навчання дозволяє використовувати накопичений позитивний досвід здійснення класичного навчання, доповнюючи його сучасними технологічними інноваціями.