"Перший мільйон" - гра на канікули

Тривають  канікули - радісна та щаслива пора для всіх  учнів! Ви відпочиваєте, загоряєте, відсипаєтеся,  але можливо хтось з вас скучив за школою та географією. Тому всім юним географам я пропоную гру "Перший мільйон". Маю надію, що дана гра допоможе вам повторити знання  з географії  та проявити свою ерудицію.

Бажаю успіхів!

Щоб перевести гру в повний екран натисніть на значок у правому верхньому  куті або скористуйтеся посилання в тексті "Перший мільйон.

День літнього сонцестояння - свято бога Сонця

21 червня -  день літнього сонцестояння. Цей день найдовший світловий день у році, а його змінює найкоротша ніч. Наші предки святкували цю дату  і всі ритуали присвячувалися, звичайно, Ярилу – богу Сонця. Дівчата діставали найкрасивіші сарафани, прикрашали себе композиціями з трав звіробою, кропиви і полину. А юнаки – вибирали дерево, зазвичай березу, яке дівчата прикрашали стрічками.  У дерево ставили  лялькового Ярила, і починалися гуляння.

Розв'язок географічних задач (Розрахунок ресурсозабезпечення мінеральними ресурсами)

 

 До вашої уваги задачі на розрахунок ресурсозабезпеченості країн мінеральними ресурсами. Дані знання  будуть корисні учням 10 класу під час вивчення теми "Природні ресурси світу. Природокористування". Маю надію, що приклади розв'язків задач допоможуть всім бажаючим  повторити свої знання з даної теми у період підготовки до ЗНО.

1. Розрахуйте ресурсозабезпеченість країни кам’яним вугіллям за такими даними: загальні запаси кам’яного вугілля – 1,5 млрд тонн; щорічний видобуток – 50 млн тонн; чисельність населення країни – 20 млн. чол.

Розв’язок . Розраховуємо ресурсозабезпеченість  кам’яним вугілля  у роках: 
1,5 млрд т: 50 млн т = 30 років. 
Розраховуємо ресурсозабезпеченість кам’яним вугіллям  на одну особу: 
1,5 млрд т: 20 млн = 75 т/особу. 
         Відповідь: 30 років, 75 т/особу.

Розв'язок задач (демографічні задачі)

До вашої уваги розв'язки задач з демографії. Я маю надію, що дана публікація допоможе вам краще підготуватися до ЗНО, а також буде корисна усім хто цікавиться географією , а також буде цікавою тим, хто готується до олімпіади з даного предмету.

1.       Обчисліть, якою стала кількість населення 100 млн. осіб  країни через рік, якщо показник руху населення в цьому році були такими: народжуваність - 35‰, смертність -18‰, еміграція - 3‰, імміграція - 1‰.

Відповідь.  Знаходимо  на скільки  збільшилося населення держави . Для цього додаємо показники народжуваності та  показники імміграції  35‰ + 1‰ = 36‰.  Знаходимо  на скільки  зменшилось  населення  держави . Для цього додаємо показники смертності та  показники  еміграції. -18‰ - 3‰ = 21‰. Знаходимо різницю між  збільшенням та зменшення населення.   36‰ - 21‰ = 15‰.  Обчислюємо кількість населення на кінець року                                       

 100 млн. - 1000‰,  а  х  -15‰, звідси х = 100 х 15 / 1000 = 101,5 млн. осіб.

Звіт про роботу факультативу "Зелений пакет"

До вашої уваги звіт про роботу факультативу  «Зелений пакет» у 8 класі.  Даний курс  я читала  цього року вперше і мабуть востаннє  тому,  що на наступний рік на  вивчення екологіних знань в нашій школі  годин не передбачено. 

Так  як необхідно було зробити звіт про нашу роботу,  я просто хочу щоб всі бажаючі могли  проаналізувати та оцінити роботу даного факультативу у нашій школі  і для себе зробили висновок чи потрібні такі знання нашим учням чи  вартує  проводити даний факультатив у школі.  Особисто моя думка така: факультатив потрібний.  Ми повинні вчити дітей основ екологічних знань, екологічній культурі, адже ми виховуємо не лише споживачів , а майбутніх господарів  того середовища в якому  жити  їм та їхнім дітям.

Утилізація побутових відходів (Міні- проект 6 клас)

   

До вашої уваги презентація до уроку-дослідження  у 6 класі. Міні-проект "Утилізація побутових відходів". Дана презентація допоможе вам краще підготуватися до уроку географії з даної теми.

Дослідження: Розробка міні-проекту з утилізації побутових відходів

Мета:

 - формувати уявлення учнів про цінність знань про приро­ду для збереження життя людини, актуалізувати та поглибити знання про вплив господарської діяльності людини на природу, сприяти розумінню важливості заходів з утилізації побутових відходів;

- розвивати вміння та навички застосовувати теоретичні знання на практиці, здійснювати пошукову та дослідницьку діяльність, знаходити необхідну інформацію, готувати повідомлення відповідно до заданих критеріїв,  сприяти набуттю досвіду публічного виступу, організації групової роботи, роботи з комп'ютером;

Утилізація побутових відходів. Матеріал до міні-проекту у 6 класі.

Упродовж тисячоліть людина  впливає  на географіч­ну оболонку, не беручи до уваги тендітності природної рівноваги. Наш співвітчизник учений В. І. Вернадський порівняв діяльність людства з потужною геологічною силою. І дійсно, об'єм речовин, що людина переміщає під час видобування корисних копалин, пе­реорювання земель, будівництва комунікацій перевищує дію всіх зовнішніх сил природи.

Ще однією глобальною проблемою є нагромадження  побутових відходів. Людство навіть вже встигло засмітити навколоземний простір! Проблема утилізації відходів є для Укра­їни актуальною, оскільки наша країна виступає європейським лі­дером за кількістю відходів на душу населення. В Україні щорічно нагромаджується  близько 35 млн. т твердих побутових відходів — це приблизно 780 т на одну людину! Темпи нагромадження, на жаль, продовжують рости.

Британські вчені розробили метод переробки пластикових відходів, який дозволить повторно запускати у виробництво всі типи пластмас, що використовуються в побуті, в тому числі і новорічну мішуру, яка часто не піддається переробці.