Комплексна підсумкова робота . Тема. Африка. За групами результатів.

 

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1. Визначте кліматичну область на карті Африки, характеристики клімату якої відображено на кліматичній діаграмі.(2  бали)

А   Б  В  Г

2. Розв′яжіть задачу

 Африка розташована між 37° пн. ш. і 34° пд. ш. Визначте:  загальну протяжність Африки по довготі в градусах та в кілометрах.(3 бали)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Розв′яжітьзадачу.

Площа опустелених земель на материку збільшилась за останні 50 років: 1970 рік – 9,1 млн км², 1990 рік – 9,8 млн км², 2010 рік – 10,2 млн км², 2020 рік – 10,5 млн км².  На скільки збільшилася площа пустель за останні 50 років?  (3 бали).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.
Які об’єкти позначені на контурній карті (4 бали)

1 ___________________________

2. __________________________

3__________________________

4__________________________

 

 

ІІ. Завдання на опрацювання та використання інформації.

Кожне тестове завдання з однією правильною відповіддю по 1 балу.

5. Дослідник, який відкрив  морський шлях до Індії вздовж узбережжя Африки:

A) Васко да Гама; б  ) Давід Лівінгстон;   в) Генрі Стенлі;   г) Джон Спік.

6. Виберіть річку, яка двічі перетинає екватор:

 а) Ніл; б) Конго; в) Нігер; г) Лімпопо.

7. Платформа, що лежить  в основі  материка Африка

А) Гондвана  б) Східноєвропейська в)  Африкано- Аравійська, г) Індо - Австралійська

8. Кліматичний пояс, якого немає  в Африці

A) помірний;   б) тропічний;  в) екваторіальний; г) субтропічний.

9. Співвіднесіть географічні об’єкти Африки до їх опису: (4 бали)

1) Нільська низовина;		а) найбільша пустеля світу;
2) Сахара;		б) найбільший острів Африки;
3) Атлаські гори;		в) найдовша річка континенту,що протікає через цю територію
4) Мадагаскар.		г) гірський масив у північній частині континенту.

10. Визначте, послідовність розташування форм рельєфу Африки в порядку зменшення їх абсолютних висот над рівнем моря..(4 бали)

А. Східноафриканське плоскогір’я

Б. Ефіопське нагір’я

В. Капські гори

Г. гори Атлас

 

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

11. Які з наступних тверджень про населення Африки є правильними? Оберіть кілька відповідей.(4 бали)

1.    Африка є другим за чисельністю населення континентом після Азії.

2.    В Африці є країни, де населення складається лише з одного етносу.

3.    Африку називають  «колискою людства».

4.    Населення Африки різноманітне і складається з представників двох  рас.

5.    У минулому майже всі африканські країни були колоніями.

6.    У пустелях, гілеї та на високогір’ї середня густота .

12.  З давніх – давен одним з найпощиреніших видів транспорту на річці Ніл є парусні човни. Вони легко рухаються за течією так і проти неї. Чим це можна пояснити? (2 бали)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назвіть екологічні проблеми материка. Які шляхи їх вирішення. (6 бали).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/ попрацювала	Я потребував/ потребувала допомоги	Мені було важко

 

І					ІІ							ІІІ				Оцінка
1	2	3	4	бал	5	6	7	8	9	10	бал	11	12	13	бал
2	3	3	4	12	1	1	1	1	4	4	12	4	6	2	12

 

 

Діагностувальна тематична робота 7 клас «Африка»

ІІ варіант

І. Завдання на пізнання світу природи і дослідження її.

1. Визначте кліматичну область на карті Африки, характеристики клімату якої відображено на кліматичній діаграмі.(2  бали)

А  Б  В  Г

2.  Розв′яжіть задачу (2 бали)

 Африка розташована між 37° пн. ш. і 34° пд. ш. Яка частина Африки знаходиться в північній та південній півкулях в градусах та в кілометрах.?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Розв′яжіть задачу. (2 бали)

Площа опустелених земель на материку збільшилась за останні 50 років: 1970 рік – 9,1 млн км²,1990 рік – 9,8 млн км²,2010 рік – 10,2 млн км²,2020 рік – 10,5 млн км².  Розрахуйте середній річний приріст площі пустель 

4. Які об’єкти позначені на контурній карті (4 бали)

А __________________________

Б. _________________________

В_________________________

Г_________________________

 

 

ІІ.Завдання на опрацювання та використання інформації.

Кожне тестове завдання з однією правильною відповіддю по 1 балу.

5. Як називається найбільша пустеля Африки?:

а) Наміб; б) Сахара; в) Калахарі; г) Атакама.

6.Ваді – це ….?

A) сухі річища в Африці;   б) яри;     в) долини річок  в Африц ; г) балки.

7.Хто вперше назвав водоспад Вікторія на честь британської королеви?

A) Джон Спік;б) Генрі Стенлі;в) Давид Лівінгстон;г) Васко да Гама.

8. Африка – найжаркіший материк землі тому, що:

 А) екватор перетинає  майже посередині; б )омивають води теплих океанів в)знаходяться великі пустелі; г) перетинає нульовий меридіан.

 9  Розташуйте природні зони Африка в порядку збільшення їх площі. (4 бали)

А. пустелі та напівпустелі

Б. савани та рідколісся

В. вічнозелені твердо листі ліси та чагарники

Г. вологі екваторіальні ліси

10.Співвіднесіть озера Африки з  їхніми характеристиками.(4 бали)

А. Вікторія.		1. Найбільше озеро Африки за площею.
Б. Танганьїка		2. Найглибше озеро Африки, частина Великого рифтового розлому.
В. Чад		3. Озеро з багатою екосистемою, третє за глибиною в Африці.
Г. Малаві (Ньяса)		4. Озеро, яке змінює розміри залежно від сезону і є джерелом води для оточуючих країн.

ІІІ. Завдання на усвідомлення географічних закономірностей.

11. Які з наступних тверджень про вікову структуру населення Африки є правильними? Оберіть кілька відповідей.(4 бали).

1.    В Африці проживає 1,3 млдр. осіб..

2.    Африка має високу частку молоді в порівнянні з іншими материками.

3.    На материку населення розміщене нерівномірно.

4.    У хащах гілей проживають найнижчі люди на  Землі - тутсі

5.    Найгустіше заселені долини Нілу, Нігеру.

6.    Араби та  бербери відносяться до монголоїдної раси

12. На розподіл тепла та вологи В Африці впливають океанічні течії. Доведіть або спростуйте це твердження?(2 балів)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Як природні ресурси Африки можуть стати основою сталого розвитку материка?" (6 балів) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карта самооцінювання
Я добре попрацював/ попрацювала	Я потребував/ потребувала допомоги	Мені було важко

 

І					ІІ							ІІІ				Оцінка
1	2	3	4	бал	5	6	7	8	9	10	бал	11	12	13	бал
2	3	3	4	12	1	1	1	1	4	4	12	4	6	2	12

 

 

 

 

 

 

Курси НУШ. Реалізація Державного стандарту базової освіти в другому циклі базової середньої освіти. Географія

 

Протягом канікул  відбулися курси для  вчителів географії  Сокальської та Белзької ТГ. Курси відбулися за сприяння ЮНЕСКО, GPE  та Освіторії. Вони проходили  в дистанційній та очній формі. 28 та 29 жовтня вчителі працювали дистанційно, а вже  31 жовтня та 2 листопада мали можливість зустрітися та практично застосувати набуті знання.  На  курсах було задіяно 34 вчителі, які викладають географію у 7 класах. На цих курсах я була тренером, проводила дистанційні та очні заняття. 

Темою курсів була «Реалізація Державного стандарту базової освіти в другому циклі базової середньої освіти. Географія».  Мета курсів поглиблення  професійної компетентності вчителів які працюють у 6 -7 класах  НУШ, розуміння ними процесів переходу від адаптаційного циклу до періоду базового вивчення предметів у 7 класі, психолого – когнітивних  особливостей молодших підлітків в умовах змін до результатів навчання та триваючих освітніх  втрат та розривів.

Слухачі курсів ознайомилися  з викликами сьогодення, про трансформації шкільної освіти на базовому предметному рівні, а саме прийняття та усвідомлення  новітніх процесів навчання та оцінювання .  

  Розглянули  методику  та алгоритми подолання  освітніх втрат та розривів, а також  питання щодо  видів  та  критеріїв оцінювання  навчальних досягнень учнів. Обговорили  психологічні та мотиваційні особливості учнівства 7 – 9 класів.

На очному занятті вчителі  мали можливість на практиці застосувати  набуті знання.  Вони  працювали над практичними вправами щодо   встановлення  відповідності  очікуваних результатів  щодо груп загальних результатів Вчилися конструювати навчальну діяльність на уроках географії.  Розглянули на практиці  особливості  оцінювання груп результатів. Види діяльності  на уроках географії та їх співвідношення до груп результатів

Кінцевим результатом було створення  підсумкових робіт  з географії  за групами результатів.

Дякую всім учасникам, які були присутні на курсах. Маю надію, що знання вони застосують на практиці,  а  відведений  час на проходження курсів був для них корисним.