Мандрівка волинським краєм (Берестечко - Дубно - Тараканів форт)

Восени  ночі стають довшим, дні – коротшими. Невдовзі настане зима і тому, мабуть, хочеться використати останню  можливість здійснити мандрівку рідним краєм.

Взагалі, коли ми вирішуємо в мандрівку, то маємо надію, що погода буде  сприятлива.  Однак це не завжди так! Ось цього разу погода нас трішки підвела.

Однак всівшись у зручні крісла нашого тепленького та затишного «Еталона», ми вирушили в мандрівку на Полісся, а саме на Рівненщину.  Ми вирішили відвідати  місце Берестецької битви, побувати в стінах замку у місті Дубно та ознайомитися з Тараканівським  фортом.

Рівненщина зустріла нас похмурою погодою, яка пізніше перейшла у дощову.  Ми побували у заповіднику «Поле Берестецької битви», що у селі Пляшева, саме тут полягло десятки тисяч українських козаків та селян.  Ми побували в  музеї , де екскурсовод розповів про подвиг наших простих українських селян – козаків, про бій, про патріотизм нашого народу (цікава аналогія з сучасністю). Пройшли підземним переходом від   церкви  Святого Михайла (є переказ, що саме тут молився перед битвою Богдан Хмельницький)  до собору Свято-Георгіївського чоловічого монастиря, що побудований у стилі українського бароко,  оглянули козацьку усипальницю.

Наступною зупинкою нашої подорожі став замок, у місті Дубно, - надзвичайно цікава будівля, у вигляді фортеці, що оточена глибоким ровом. Замок  побудований над річкою Іквою. Тут розташувалися два палаци князів литовських, а саме Острозьких та Любомирських.  Ми прогулялися подвір’ям замку, відвідали музеї,  їх експозиції, піднялися на  бастіон замку, оглянули сторожову  вежу «Беатка».  Діти також побували у «Кімнаті кривих дзеркал». Було надзвичайно цікаво, але шкода, що нам не вдалося взяти екскурсовода. Екскурсія в нас вийшла оглядова.

Випивши кави, чаю, придбавши  сувенірники,  ми вирушили у село Тараканів, що знаходиться 10- 15 кілометрів від Дубно, щоб ознайомитися з фортом, військовою спорудою – зразком військово-інженерного мистецтва. Форт сьогодні у занедбаному стані.  Час руйнує його, а також руйнує ставлення до нього. Ми побачили досить міцні стіни форту, які майже всюди обросли мохом та травою, де хазяйнує лише природа. Тут були  розташовані каземати, а також  житлові, складські, господарчі приміщення. Ми побачили залишки гарнізонної  фортової церкви, які наскрізь просякнуті вологою.   Надзвичайно сильне враження справили підземелля форту, його лабіритами можна легко заблукати навіть з ліхтариком. Але не дивлячись на це він виглядає сильним, потужним, романтичним, оповитим таємницями та легендами. Дуже цікавою була розповідь екскурсовода.

Сфотографувавшись на пам'ять,  ми вирушили додому  магістраллю Київ – Чоп.

Підсумок мандрівки. Проїхали незнайомими  містами та селами  Львівської, Волинської та Рівненської. Перетнувши Поліську низовину,  Волинську височину, Мале Полісся,  ми повернулися на рідні терени. Враження від поїздки, маю надію, залишуться у кожного з нас.

Африка - улюблениця сонця. Матеріал до уроку.

Про Африку можна говорити багато. Це материк рекордів живої природи. Тут живе  найбільша тварина суходолу - африканський слон, найвища тварина світу - жираф...  До Африки відлітають птахи України: лелеки, ластівки, журавлі. 

Тут вирощують багато цінних культур, серед яких  какао, кава, цитрусові, банани, ананаси.

Африка - казкова і загадкова частина нашої планети.

До вашої уваги скрайбінг-загадка про цей материк.  Можна використати як вступне слово під час вивчення теми "Африка" або для закріплення знань та вмінь учнів з даної теми.

"Цікаву загадку я вам загадаю,                                                                                                                 хто знає багато, той цей материк відгадає..."

                                    
    Материк цей цікавий, мов казка.                                                                                                             Є куточки - справжнісінький рай!                                                                                                          Любий друже, дізнайся будь ласка.                                                                                                        Все про Африку, часу не гай.

Це надзвичайно цікавий материк Землі.  Цікавої подорожі цим прекрасним, жарким  материком!

Дослідження « Порівняльна оцінка географічного положення України з країнами світу» 8 клас

Метою даного дослідження є ознайомлення учнів з географічним положенням  України та порівняння  його з географічним положенням країн світу.

Дане дослідження пропоную провести на прикладі країн Європи. А саме порівняти географічне  положення  Німеччини,  Великобританії та України.

План дослідження

    1.       Розташування країни  в межах материка чи частини світу

    2.       Положення щодо океанів та морів.

    3.       Положення відносно тектонічних структур та природних зон

    4.       Положення відносно кліматичних поясів 

    5.       Розташування  в межах великих річок.

    6.       Господарська оцінка  географічного положення  країни для життя та господарської діяльності людей.

Для цього щоб зробити  дослідження  зберіть докладну інформацію про   географічне положення країн яких  ви будете порівнювати. В цьому вам допоможуть різноманітні джерела географічної інформації:  підручники, атласи, електронні посібники, енциклопедії, а також сайти мережі Інтернет.

Вам необхідно порівняти географічне положення  України та двох країн світу, а саме Великобританії та Німеччини.   Вибрані країни нанесіть на контурну  карту  або намалюйте картосхему.

До вашої уваги інтерактивна вправа, яка допоможе вам краще  зорієнтуватися з даної теми.

 Результати дослідження зобразіть у  вигляді діаграми Вена.

(Діаграма має вигляд двох чи більше кіл, які накладаються одне на одне так, що частково перекриваються. Та частина діаграми, яка не перекрита використовується для записів, які є характерними виключно для  першого об'єкта і т. д.  Перетин між колами використовується для запису загальних ознак (властивостей). На  перетині трьох кіл записуємо загальні властивості всіх трьох об'єктів). 

У висновку дайте оцінку географічному положенню України.

Туристичними стежками. Про День туризму у Савчинській школі.

Вже доброю  традицією у нашій  школі є відзначення Дня туризму, а   проводимо ми це свято у формі  туристичного фестивалю в якому беруть участь учні старших класів.   

 Мета цього свята – активна пропаганда туризму,  здорового способу життя,  виховання любові   та дбайливого ставлення до природи рідного краю. 

Туристи – найщасливіші люди, адже  вони чують мелодію сосни, їм знайомий  голос вогнища, біля якого живе  дзвінка юність. Вони вимірюють життя кілометрами. От і ми, як справжні мандрівники - туристи, вже традиційно,  вирушили у   шмітківський  ліс для проведення фестивалю.

 Участь у  якому взяли учні 5- 11 класів разом із своїми старшими наставниками.   Пройшовши пішки значну відстань, юні туристи отаборилися на узліссі.   Розпаливши  вогнище -  почали готувати страви. Кожний клас мав можливість  приготувати те, що їм найбільш смакує: варили юшку, пекли картоплю та сосиски ...

  Свято розпочалося з туристичного вітання, яке підготували  учні 10 класу, а шкільний ансамбль "Едельвейс" виконав туристичні пісні. 

 Пізніше були проведені різноманітні туристичні конкурси.  Діти вчилися  користуватися компасом, шукали азимут, розвивали окомір (гра "Крокомір"), співали туристичних пісень, розгадували туристичні загадки. А ще  на швидкість розпалювали вогнище та як справжні грибники  збирали ... шишки, адже  в лісі  сухо - грибів не має.  Цікаво та азартно  було   під час гри "Купини". 

Час промайнув  швидко,   настала пора повертатися з походу.  Учні акуратно погасили свої вогнища, прибрали територію та з хорошим настроєм та новими  враженнями  повернулися до своїх домівок.

Хто ж такий турист ?  Це людина яка любить подорожувати, відкривати нові далі. Це людина,  яка понад усе любить свій рідний край, свою землю. Людина, яка  надає  перевагу шатру неба, туристичному вогнищу, адже  біля нього співаються  найкращі пісні, біля нього  зароджується найміцніша  та справжня дружба.
Маю надію, що наші діти будуть справжніми туристами. 

Доброю згадкою про туристичний фестиваль  буде цей альбом. 

Тема. Вступ. Географічна карта та робота з нею. 8 клас. Контрольний тест

До вашої уваги завдання для контролю знань у 8 класі. Даний тест складений  на основі нової програми з географії    (2016 р). 

 І варіант

І рівень.

1.       Вкажіть, у якій проекції градусна сітка має вигляд прямокутника:

а) конічній;      б) циліндричній:      в) азимутальній.

2.       Топографічні карти належать до:

а) загальногеографічних;    б) тематичних.

3.       Вкажіть, який метод дослідження застосовують для збору фактичного матеріалу безпосередньо на місцевості:

а) аерокосмічний;   б) експедиційний;  в) моделювання.

4.       Укажіть назву літопису, у якому в 1187 р. вперше було вжито назву «Україна».

а)   «Київський літопис»  б) «Галицько-Волинський літопис» в) «Переяславський літопис» г)   «Польський літопис»

5.       З’ясуйте на яких картах територію України буде зображено докладніше .

Вступ до географії. Для учнів 6 класу.

Дуже важливо зацікавити дітей новим предметом уже з першого уроку. До вашої уваги скрайбінг-презентація, яка  на мою думку допоможе зацікавити дітей  предметом та заохотить їх до вивчення географії.

Ода географії

Лунає хай географам хвала.

Від них у школі користь немала.

Що ж, географія — наука не проста.

Ти маєш знати села і міста,

Рівнини, гори, ріки та моря...

Багато ще — вас запевняю я:

І як природу треба берегти;

Де водяться, чим живляться кити;

Де добувають золото, графіт;

Як відрізнити мармур та граніт;

І з чого сталь отримав сталевар;

Скільки зерна молотять на гектар;

Які народи в Африці живуть;

Чому багато німці пива п'ють...

Ще сто разів "Чому?", "Коли?", і "Де?"

На всі географ відповідь знайде.

Валерій Васюк, вчитель географії  ЗОШ № 30, м Черкаси

Про РМО вчителів географії. Настанови на новий навчальний рік.

30 серпня на  базі Сокальської школи №2 відбулося засідання районного методичного об'єднання учителів географії та економіки. 

Під час  засідання географи ознайомилися з методичними рекомендація щодо викладання географії та економіки у 2016-2017  навчальному році. 

Ключовим питанням, розглянутим на засіданні, стало питання впровадження нових стандартів географічної освіти, як основи соціалізації особистості в громадянському суспільстві.
Присутні учителі познайомилися зі змінами до навчальної програми з географії, особливу  увагу звернувши на викладання географії  у 8 класі та особливостями викладання географії у   9 та 10 класах. 
Практичну значимість для педагогів мали доробки учителів району, серед яких - календарне планування для 8 класу, розроблене  мною відповідно до нової програми .

Пам'ятаємо!
Цього року учні 6-8 класів працюють за програмами нового Державного стандарту, учні 9 класу працюють за попередньою програмою, хоча необхідно врахувати методичні рекомендації Міністерства освіти, щодо викладу матеріалу у 9 класі. В  програму 10 класу   внесені деякі зміни.  

Матеріали засідання: 

Методичні рекомендації  2016 - 2017 навчальний рік

Програма  6-9 класи. Новий Державний стандарт

Програма 10 клас 

Календарно-тематичне планування  6-8 класи