Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

Східна Азія 

Практична робота 3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії. 10 клас.

Виконавши дану роботу ви ознайомитеся з поняттям "продовольчий кошик" та з особливостями його формування в країнах Східної та Західної Азії, а також порівняєте  вміст у продовольчих  кошиках у різних регіонах Азії.

Для цього необхідно опрацювати матеріал з мережі Інтернет.

"Звичаї та традиції харчувавння в різних країнах Азії":

Західна Азія -  Саудівська Аравія

Східна Азія - Корея

 Назвіть традиційні продукти харчування для країн Західної та Східної Азії.

Дані дослідження занесіть в таблицю:

Дослідження "Кластери в Італії як домінуюча форма організації виробництва товарів та послуг"

Кластер -  форма організації господарської діяльності групи взаємозалежних підприємств, що діють у межах певної єдиної програми розвитку на обмеженій території. Мале (і середнє) підприємництво утворює основу промислових округів (кластерів) -  територіально-виробничих  комплексів  типових для Півночі та Центру Італії . Вони функціонують на основі регіонального поділу праці та кооперування в секторах виробництва, складаючи  одночасно міжнародну спеціалізацію Італії. 

 Італійці не змогли після Другої світової війни залучити інвестиції в необхідній кількості для модернізації промисловості і тому їх економічний розвиток носив не інвестиційний характер, а інноваційний.

«Вчитель року - 2019». Постфактум

5 – 6 грудня  в ЛОІППО відбувся другий етап конкурсу «Вчитель року – 2019» в номінації "Географія". Троє вчителів з Сокальського району також взяли в ньому участь, в тому числі і я. На цей конкурс було подано 43 заявки, однак прибуло лише 29 учасників. 

Спочатку учасники представили себе.  Протягом однієї хвилини  всі учасники конкурсу розповіли про свою роботу (проблему та кредо).

  Перше випробування  «Тестування».  До уваги учасників були тести в чотирьох варіантах, на яких  необхідно було відзначити правильну відповідь.  Тестові завдання були досить таки не прості, але посильні для виконання. Тест  складався  20 запитань, з яких 5 – педагогіка та психологія, 15 – географія та методика викладання.  Опрацювавши даний тест, я дала 10 правильних відповідей.

Другим випробуванням стала «Практична робота».  Завданням було знайти в мережі Інтернет якнайбільше інформації із певної теми, тобто підібрати матеріал для дослідження. Результати пошуку необхідно було   оформити в одній з програм Microsoft. Теми, над якими працювали учасники, були з  фізичної  географії.

Тектонічна будова та корисні копалини Євразії.

Участь у педагогічному конкурсі "Вчитель року".

Дана  інтерактивна дошка створена для конкурсного випробування "Методичний практикум».
Я приготувала фрагмент уроку, який  можна використати на етапі  узагальнення вивченого матеріалу,  так і на етапі  закріплення знань та умінь учнів. Також можливе використання даної вправи при дистанційному навчанні та  як домашнє завдання.

Виконання даної вправи формує інформаційну, навчально- пізнавальну, картографічну, комунікативну компетентності.

Землетруси. Вулкани. Матеріал до уроку 6 клас

Відео "Землетруси. Рухи земної кори"

Відео "Вулкани на службі у людей"