Просторова організація економіки європейських країн «великої сімки»

Матеріал для підготовки до практичної роботи «Складання картосхеми просторової організації економіки однієї з європейських країн «великої сімки» (за вибором)»

Франція, Німеччина, Велика Британія, Італія – це країни «великої сімки», найпотужніші за економічним потенціалом країн Європи. Вони володіють  потужним  природно-ресурсним потенціалом та мають значні соціально - економічні передумови економічного розвитку

Однак  різні частини країн  мають певні особливості економічного розвитку.

Франція.

У територіальному розміщенні господарства Франції спостерігаються диспропорції. 3/4 промислових виробництв сконцентровані на схід від лінії Марсель - Гавр. Із просуванням на захід зростає частка сільського господарства. Традиційно виділяють 22 економічні райони, що мають природну, історичну, економічну подібність. Кожен з них має своє економічне «обличчя». Розвиток їх не однаковий, Найбільш розвинутими є Париж та Середземноморя, а депресивним в  економічному розвитку є південно західна та західна частина країни. 

 Італія

Під час історичного та економічного розвитку склався чіткий поділ на три економічні райони: Північ, Центр, Південь.

Практична робота 3. Визначення основних зернових і технічних культур, що їх вирощують у кліматичних поясах, й обґрунтування встановлених відмінностей.

    Сьогодні у землеробстві використовують 1,5 тисячі видів культурних рослин. Це результат  досвіду кількох тисячоліть, протягом яких землероби окультурили корисні рослини, виводили їх нові сорти та гібриди. Пшеницю, кукурудзу та рис — називають головними «хлібами» людства.
Регіони світу спеціалізуються на вирощуванні різних сільськогосподарських рослин.   У помірному поясу перше місце займе пшениця, у тропічному - кукурудза, та бавовна.
Основними чинниками, що впливають на вирощування культурних рослин є кліматичні, грунтові та орографічні чинники (сприятливі кліматичні умови, родючі грунти та  рівнинна територія  сприяють розвитку рослинництва).  

Практична робота  3.  Визначення основних  зернових  і   технічних культур, що їх вирощують у помірному, субтропічному та тропічному  кліматичних поясах, й обґрунтування встановлених відмінностей.

«Використання додатку Google – презентації на уроках географії». Проблемне МО вчителів географії району .

31 жовтня відбулося  проблемне методичне об’єднання вчителів географії Сокальського району.  

У  ЗЗСО І – ІІІ  ст. Сокальський ліцеї  №1  зібралися вчителі, які працюють у проблемному методичному об’єднанні  «Формування ІКТ – грамотності учителів географії". 

 Цього року вчителі району, які працюють у даному методичному об’єднанні, будуть вивчати можливості  використання додатку Google – презентації  на уроках географії.

Протягом року відбудуться  засідання на яких вчителі ознайомляться з роботою додатку та навчаться практично застосовувати набуті знання.   

На  першому  засіданні було розглянуто  матеріали, які ознайомили всіх присутніх з особливостям  використання  додатку  Google – презентації у вивченні географії.

 Питання МО:

      1.  Сучасні мультимедійні, інтерактивні презентації  як потужний інструмент  формування географічної компетенції.    

      2. Особливості  мережевого офісного пакету Google Docs. 

      3. Створення презентацій при допомозі  додатку  Google – презентації.

Практичною частиною  став розгляд можливостей  використання  додатку  Google – презентації на уроках географії у старшій школі .