"Перший мільйон" - гра на канікули

Тривають  канікули - радісна та щаслива пора для всіх  учнів! Ви відпочиваєте, загоряєте, відсипаєтеся,  але можливо хтось з вас скучив за школою та географією. Тому всім юним географам я пропоную гру "Перший мільйон". Маю надію, що дана гра допоможе вам повторити знання  з географії  та проявити свою ерудицію.

Бажаю успіхів!

Щоб перевести гру в повний екран натисніть на значок у правому верхньому  куті або скористуйтеся посилання в тексті "Перший мільйон.

День літнього сонцестояння - свято бога Сонця

21 червня -  день літнього сонцестояння. Цей день найдовший світловий день у році, а його змінює найкоротша ніч. Наші предки святкували цю дату  і всі ритуали присвячувалися, звичайно, Ярилу – богу Сонця. Дівчата діставали найкрасивіші сарафани, прикрашали себе композиціями з трав звіробою, кропиви і полину. А юнаки – вибирали дерево, зазвичай березу, яке дівчата прикрашали стрічками.  У дерево ставили  лялькового Ярила, і починалися гуляння.

Розв'язок географічних задач (Розрахунок ресурсозабезпечення мінеральними ресурсами)

 

 До вашої уваги задачі на розрахунок ресурсозабезпеченості країн мінеральними ресурсами. Дані знання  будуть корисні учням 10 класу під час вивчення теми "Природні ресурси світу. Природокористування". Маю надію, що приклади розв'язків задач допоможуть всім бажаючим  повторити свої знання з даної теми у період підготовки до ЗНО.

1. Розрахуйте ресурсозабезпеченість країни кам’яним вугіллям за такими даними: загальні запаси кам’яного вугілля – 1,5 млрд тонн; щорічний видобуток – 50 млн тонн; чисельність населення країни – 20 млн. чол.

Розв’язок . Розраховуємо ресурсозабезпеченість  кам’яним вугілля  у роках: 
1,5 млрд т: 50 млн т = 30 років. 
Розраховуємо ресурсозабезпеченість кам’яним вугіллям  на одну особу: 
1,5 млрд т: 20 млн = 75 т/особу. 
         Відповідь: 30 років, 75 т/особу.

Розв'язок задач (демографічні задачі)

До вашої уваги розв'язки задач з демографії. Я маю надію, що дана публікація допоможе вам краще підготуватися до ЗНО, а також буде корисна усім хто цікавиться географією , а також буде цікавою тим, хто готується до олімпіади з даного предмету.

1.       Обчисліть, якою стала кількість населення 100 млн. осіб  країни через рік, якщо показник руху населення в цьому році були такими: народжуваність - 35‰, смертність -18‰, еміграція - 3‰, імміграція - 1‰.

Відповідь.  Знаходимо  на скільки  збільшилося населення держави . Для цього додаємо показники народжуваності та  показники імміграції  35‰ + 1‰ = 36‰.  Знаходимо  на скільки  зменшилось  населення  держави . Для цього додаємо показники смертності та  показники  еміграції. -18‰ - 3‰ = 21‰. Знаходимо різницю між  збільшенням та зменшення населення.   36‰ - 21‰ = 15‰.  Обчислюємо кількість населення на кінець року                                       

 100 млн. - 1000‰,  а  х  -15‰, звідси х = 100 х 15 / 1000 = 101,5 млн. осіб.

Звіт про роботу факультативу "Зелений пакет"

До вашої уваги звіт про роботу факультативу  «Зелений пакет» у 8 класі.  Даний курс  я читала  цього року вперше і мабуть востаннє  тому,  що на наступний рік на  вивчення екологіних знань в нашій школі  годин не передбачено. 

Так  як необхідно було зробити звіт про нашу роботу,  я просто хочу щоб всі бажаючі могли  проаналізувати та оцінити роботу даного факультативу у нашій школі  і для себе зробили висновок чи потрібні такі знання нашим учням чи  вартує  проводити даний факультатив у школі.  Особисто моя думка така: факультатив потрібний.  Ми повинні вчити дітей основ екологічних знань, екологічній культурі, адже ми виховуємо не лише споживачів , а майбутніх господарів  того середовища в якому  жити  їм та їхнім дітям.